A、人工制造表土 |
B、特殊隔離 |
C、土壤侵蝕控制 |
D、植被恢復 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腐乳制作時,將豆腐塊放在消毒的籠屜中,保持溫度在25℃~30℃ |
B、固定化酵母細胞的制備中,向剛溶化好的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母菌細胞,充分攪拌并混合均勻 |
C、提取和分離血紅蛋白時,通過凝膠色譜法可以將相對分子質量大小不同的蛋白分離開來 |
D、變酸的酒表面觀察到的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖而形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a、b、c為人體內(nèi)分泌腺,則a產(chǎn)生的某種物質會影響動物的細胞代謝 |
B、若a、b、c為人體內(nèi)分泌腺,則b和a兩者的分泌物在某些生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同效應 |
C、若a、b、c為人體內(nèi)分泌腺,則c還具有感受刺激和傳導興奮的功能 |
D、若c代表生產(chǎn)者數(shù)量,則a、b分別代表初級消費者和初次消費者數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、填回土壤,多引種多種外來物種 |
B、填回土壤,多栽種當?shù)卦械闹参?/span> |
C、實行封山育林,減少人類的干擾活動 |
D、撤出人類全部活動,實行全面的封閉等待自然恢復 |
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A、愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和再分化形成的 |
B、培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比值不同,愈傷組織分化的結果不同 |
C、愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽 |
D、愈傷組織的細胞中,能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是線粒體和核糖體 |
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