A. | 能為生物生命活動提供能量最多的是過程5 | |
B. | 2過程需要ATP和多種酶 | |
C. | 1過程需要光的參與 | |
D. | 光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線粒體中進行,產(chǎn)生的[H]都與氧結合生成水 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:1是光反應階段,在葉綠體類囊體膜上;2是暗反應階段,在葉綠體基質中,需要光反應產(chǎn)生的[H]和ATP,同時需要多種酶;3是有氧呼吸第一階段,在細胞質基質中;4是有氧呼吸第二階段,在線粒體基質;5是有氧呼吸第三階段,在線粒體內膜.
解答 解:A、1、3、4和5過程都能產(chǎn)生能量,但1階段的能量只能用于暗反應,3、4、5中5過程產(chǎn)生的能量最多,因此為生命活動提供能量最多的是5過程,A正確;
B、2是暗反應過程,需要光反應產(chǎn)生的[H]和ATP,在多種酶的參與下,還原C3形成有機物,完成了從活躍化學能到穩(wěn)定化學能的轉變過程,B正確;
C、1過程為光反應,需要光的參與,C正確;
D、光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用的場所是細胞質基質和線粒體;1、3和4過程都能產(chǎn)生[H],其中1產(chǎn)生[H]只能用于暗反應,只有3和4過程產(chǎn)生的[H]都與O2結合產(chǎn)生水,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系圖,考查光合作用和呼吸作用的相關知識,要求考生熟記光合作用和呼吸作用的過程,能準確判斷圖中各過程的名稱、發(fā)生的場所、條件及產(chǎn)物,對選項作出準確的判斷,需要注意的是1過程產(chǎn)生的能量只能用于暗反應階段,不能用于其他生命活動.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是
A.取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C.取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D.取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椰樹苗與椰樹在垂直結構上具有明顯的分層現(xiàn)象 | |
B. | 游人與島上生物存在競爭、寄生、捕食的關系 | |
C. | 群落生物數(shù)量是區(qū)分該島嶼群落與其它群落的重要特征 | |
D. | 該島嶼形成后進行群落演替的過程中,后一階段優(yōu)勢物種的興起,會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仙人掌和生活在珊瑚礁中的珊瑚魚,組成它們的化學元素含量
A.差異很大
B.大體相同
C.很難確定
D.沒有一定標準
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