9．如圖為正常人血糖含量變化曲線，請(qǐng)根據(jù)圖作出具體分析：
（1）正常人血糖含量穩(wěn)定在80～120之間．人體血糖含量下降的路徑有糖類的氧化分解、轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃娃D(zhuǎn)變?yōu)橹�、蛋白質(zhì)等．
（2）飯前（AB段）血糖含量低于正常值，刺激血糖的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，作用于胰島A細(xì)胞，使之分泌胰高血糖激素；并作用于內(nèi)分泌腺中的腎上腺，使之分泌腎上腺激素，從而使血糖含量升高，兩激素的關(guān)系是協(xié)同作用，血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

分析 正常人的血糖濃度總是維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上，這是因?yàn)橥ㄟ^神經(jīng)調(diào)節(jié)和胰島分泌的胰島素和胰高血糖素能調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝．

解答 解：（1）正常人血糖含量穩(wěn)定在80-120mg/dL，血糖的去路主要有呼吸作用氧化分解、轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃图√窃�、轉(zhuǎn)變?yōu)橹尽⒌鞍踪|(zhì)等非糖物質(zhì)．
（2）據(jù)圖分析，飯前（AB段）血糖含量低于正常值，刺激血糖的調(diào)節(jié)中樞下丘腦，通過傳出神經(jīng)作用于胰島A細(xì)胞，促進(jìn)其分泌胰高血糖素，同時(shí)還可以作用于腎上腺促進(jìn)其分泌腎上腺素．兩種激素在升高血糖方面具有協(xié)同作用．血糖調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）80～120    糖類的氧化分解  轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃?nbsp; 轉(zhuǎn)變?yōu)橹�、蛋白質(zhì)等
（2）下丘腦  A  胰高血糖  腎上腺  腎上腺

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)，要正確分析題干中的圖示，理解曲線在不同時(shí)間段上升和下降的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是幾種常見的單細(xì)胞生物，有關(guān)該組生物的敘述中正確的是

A．圖中各細(xì)胞都含有兩種核酸

B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C．②③④一定是異養(yǎng)生物

D．③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

所有的原核細(xì)胞都具有

A．核糖體和線粒體

B．細(xì)胞壁和葉綠體

C．核膜和DNA

D．細(xì)胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組設(shè)計(jì)了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題。

（1）圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表。

①研究課題：探究滲透速率與 和 的關(guān)系。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖2所示。甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次對(duì)應(yīng)曲線：

（2）另一裝置如圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開始時(shí)B溶液濃度大于C溶液，且兩個(gè)漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等，過一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。

①試在圖3中畫出H1、H2的高度。

②當(dāng)液面不再上升時(shí)兩溶液濃度大小的關(guān)系為_____________（填“B＞C”、“B＝C”或“B＜C”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測(cè)．
檢測(cè)a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺(tái)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間；
檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性．AChE活性檢測(cè)原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性．
組別醋酸鉛溶
液濃度
/g•L-1		腦組織
鉛含量
/g•gprot-1		AChE活性
/U•mgprot-1		到達(dá)原平臺(tái)
水域時(shí)間
/s
①00.181.5622.7
②0.050.291.3723.1
③10.571.0826.9
④21.050.7636.4
請(qǐng)回答：
（1）表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間，通過該指標(biāo)可知④組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱．
（2）ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化．ACh發(fā)揮效應(yīng)后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解，本實(shí)驗(yàn)是通過檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)膽堿的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性．
（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），請(qǐng)回答下列問題：

（1）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，再用類囊體堆疊成基粒的方法獲得各種細(xì)胞器．
（2）①～④中屬于生物大分子的是②④．
（3）5種細(xì)胞器都有的有機(jī)物是[④]蛋白質(zhì)，如果該物質(zhì)中混有一些葡萄糖，提純?cè)撐镔|(zhì)的方法是透析或離心或電泳．
（4）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]葉綠體中，提取它所用的溶劑是酒精、丙酮，分離它的方法是層析法．
（5）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[A]線粒體、[C]葉綠體．
（6）A細(xì)胞器增大膜面積的方式是線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴；C細(xì)胞器增大膜面積的方式是類囊體堆疊成基粒．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．（1）完善下面與下丘腦有關(guān)的圖解：

（2）下丘腦在反射弧中只是作為神經(jīng)中樞嗎？不是，下丘腦在反射弧中可以作為感受器，如滲透壓感受器．
（3）圖示顯示的調(diào)節(jié)方式有哪些特點(diǎn)？作用范圍廣；作用時(shí)間長
（4）寫出甲狀腺激素的作用：促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示光合作用與有氧呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是（　�。�
A．能為生物生命活動(dòng)提供能量最多的是過程5
B．2過程需要ATP和多種酶
C．1過程需要光的參與
D．光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線粒體中進(jìn)行，產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某科研小組以水稻為研究對(duì)象，在盆栽條件下，利用人工氣候室、CO2測(cè)定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)研究工作，結(jié)果如甲、乙圖所示．丙圖為某成員繪制的水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)甲圖結(jié)果可知，甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度和施氮量對(duì)水稻光合速率的影響．
（2）科研小組進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)中測(cè)定光合速率時(shí)每天選定在8：30～11：30這一時(shí)間段是為了控制光照強(qiáng)度、溫度等無關(guān)變量．
（3）利用該裝置研究溫度對(duì)植物呼吸作用的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)需要在保證施氮量相同及黑暗  等條件下進(jìn)行．
（4）乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．在M點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)生丙圖中的哪些過程？a、b （用丙圖中字母表示）．在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫（或催化光合作用的酶對(duì)高溫更敏感）．
（5）分析上述實(shí)驗(yàn)，若想更有效地提高作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加CO2濃度，適當(dāng)施用氮肥，控制好溫度等（回答出兩項(xiàng)即可）．

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