分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答 解:分析題圖,A點(diǎn)時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增加光合作用增強(qiáng),此時(shí)限制因素是光照強(qiáng)度,B點(diǎn)后光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用不變,此時(shí)的限制因素是溫度.C點(diǎn)時(shí)光合作用的光飽和點(diǎn),對應(yīng)圖乙的5千勒克斯.突然增加光照強(qiáng)度,三碳化合物含量降低,五碳化合物含量升高.
(2)分析圖乙,植物在25℃、5千勒克斯是光合作用的凈積累量最多,此時(shí)最適合植物生長.
(3)碳酸氫鈉緩沖液的作用是保持二氧化碳濃度不變.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、溫度 5 C3含量降低、C5含量升高
(2)25℃、5千勒克斯
(3)保持裝置中CO2濃度不變
點(diǎn)評 此題主要考查的是影響光合作用的外界因素,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌和噬菌體都沒有細(xì)胞核 | B. | 大腸桿菌和噬菌體都沒有細(xì)胞器 | ||
C. | 大腸桿菌和噬菌體都有細(xì)胞壁 | D. | 大腸桿菌和噬菌體都沒有細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物遺傳物質(zhì)的單體是相同的 | |
B. | 控制生物性狀的基因位于染色體上 | |
C. | 分泌蛋白合成時(shí)的直接模板是mRNA | |
D. | DNA突變會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型有4種,比例為3:1:3:1 | B. | 基因型有6種,比例為1:2:1:1:2:1 | ||
C. | 能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{8}$ | D. | 與親本基因型相同的比例占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A表示人體處于應(yīng)激狀態(tài),人體通過途徑①⑥④的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
B. | 若A表示血糖濃度過低,人體可通過途徑①②③④進(jìn)行調(diào)節(jié)來維持血糖恒定 | |
C. | 若A表示寒冷環(huán)境,人體可通過途徑①②③④、①⑥④和①②來維持體溫恒定 | |
D. | 若A表示血漿滲透壓升高,人體可通過①②使垂體合成抗利尿激素量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌呼吸方式 | |
B. | 恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均用到同位素標(biāo)記 | |
C. | 驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,需將葉片的一半遮光,以控制無關(guān)變量 | |
D. | 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于清水中的紅細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的濃度逐漸變小直至細(xì)胞漲破 |
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