8．神經(jīng)遞質(zhì)不可能存在于（　�。�
A．線粒體B．突觸小泡C．突觸間隙D．突觸后膜的受體

分析 突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制．

解答 解：神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小泡，經(jīng)過突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜，與突觸后膜上的受體結(jié)合，線粒體在整個(gè)過程中提供能量．
故選：A．

點(diǎn)評 此題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）與煙草葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[4]中心體．
（2）若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，不應(yīng)有的細(xì)胞器是[3]葉綠體，細(xì)胞吸收的氨基酸將在[5]核糖體上被利用合成蛋白質(zhì)，合成的蛋白質(zhì)依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（兩個(gè)）等細(xì)胞器的加工與運(yùn)輸，形成相應(yīng)的分泌物，如唾液淀粉酶．
（3）若該細(xì)胞代表動物細(xì)胞，則該圖結(jié)構(gòu)不正確的地方主要有細(xì)胞應(yīng)無細(xì)胞壁
葉綠體．
（4）若此細(xì)胞為動物細(xì)胞，那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的[6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示為正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，關(guān)于此圖的說法正確的是（　�。�
A．是次級精母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期
B．含同源染色體2對，DNA分子4個(gè)、染色體0個(gè)
C．僅1個(gè)子細(xì)胞具有生殖功能
D．正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列何種情況與發(fā)生組織水腫無關(guān)（　�。�
A．毛細(xì)淋巴管堵塞B．組織液中蛋白質(zhì)增多
C．毛細(xì)血管通透性增加D．血漿中蛋白質(zhì)含量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線
B．吞噬細(xì)胞不參與特異性免疫
C．過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞
D．HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中雙子葉雜草，看圖分析回答：
（1）圖中①、②曲線，其中代表單子葉農(nóng)作物的是②．
（2）所用的生長素類似物的濃度最好在D 左右（用字母表示）．
（3）同一濃度的生長素類似物對不同植物的作用不同，這不能（能、不能）體現(xiàn)出生長素作用的兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題．
（1）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變生長素，生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素有協(xié)同作用的激素是細(xì)胞分裂素．
（3）水平放置一段時(shí)間的植株是根向地生長，這體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性特點(diǎn)．
（4）農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn)，依據(jù)的原理是去除頂端優(yōu)勢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
B．真核生物細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室，使生命活動高效有序地進(jìn)行
C．兩個(gè)細(xì)胞的信息交流完全靠兩個(gè)細(xì)胞間的直接接觸
D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但這種功能是相對的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示某植物光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，圖甲為光合作用的氧氣產(chǎn)生速率，圖乙是測定的氧氣釋放速率．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖甲中可以看出，A點(diǎn)和B點(diǎn)限制氧氣產(chǎn)生速率的因素分別是光照強(qiáng)度、溫度．
C點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的光照強(qiáng)度是5千勒克斯．突然將光照強(qiáng)度由A點(diǎn)提高到C點(diǎn)后，葉綠體中C3和C5含量短時(shí)間內(nèi)的變化情況是C3含量降低、C5含量升高．
（2）請你根據(jù)圖乙選擇一個(gè)最適合植物生長的溫度和光照條件：
25℃、5千勒克斯．
（3）如圖為探究植物光合作用速率的裝置．其中碳酸氫鈉緩沖液的作用是保持裝置中CO2濃度不變．如果針筒的初始位置在0.2mL，水滴的位置在X，經(jīng)過30min后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．

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