A. | 表現(xiàn)型有4種,比例為3:1:3:1 | B. | 基因型有6種,比例為1:2:1:1:2:1 | ||
C. | 能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{8}$ | D. | 與親本基因型相同的比例占$\frac{1}{2}$ |
分析 由于基因型的AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體的兩對基因獨(dú)立遺傳,所以遵循基因的自由組合定律,且每一對都遵循基因的分離定律.
逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:A、Aa×aa→Aa:aa=1:1,Bb×Bb→BB:Bb:bb=1:2:1,由于BB與Bb的表現(xiàn)型相同,所以F1代表現(xiàn)型有4種,比例為3:1:3:1,A正確;
B、Aa×aa→Aa:aa=1:1,Bb×Bb→BB:Bb:bb=1:2:1,所以F1代基因型有6種,比例為1:2:1:1:2:1,B正確;
C、F1代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,C錯(cuò)誤;
D、F1代中與親本基因型相同的比例占$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)揮作用后都失去活性 | |
B. | 都具有信息傳遞的作用 | |
C. | 都需要運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞處才能發(fā)揮作用 | |
D. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞就一定能產(chǎn)生酶,此細(xì)胞可能會與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖中含淀粉較多,其勻漿加碘-碘化鉀溶液后會呈藍(lán)色 | |
B. | 梨子汁中含還原糖較多,滴加本尼迪特試劑后會出現(xiàn)紅黃色沉淀 | |
C. | 檢測花生種子的油脂可以蘇Ⅲ染色后,再在顯微鏡下觀察 | |
D. | 稀釋的蛋清液分別滴加雙縮脲試劑A液和B液后會呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 128 | C. | 98 | D. | 102 |
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