5．下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
B．生物體發(fā)生的變異都可為進(jìn)化提供原材料
C．突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D．不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷逃化進(jìn)而形成生物多樣性

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、自然選擇下的各種生物，各有不同的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，A錯(cuò)誤；
B、生物體所發(fā)生的可遺傳的變異才可為進(jìn)化提供原料，B錯(cuò)誤；
C、突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，C錯(cuò)誤；
D、不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷逃化進(jìn)而形成生物多樣性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某種果蠅有長翅、小翅和殘翅，長翅為野生型，小翅和殘翅均為突變型，若該性狀由A、a和B、b基因決定（A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上）．現(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)（見圖），根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）雜交一中，親代雌性基因型為aaXBXB，F(xiàn)2代殘翅中雌性純合體比例為$\frac{1}{4}$．
（2）雜交二中，F(xiàn)2代長翅基因型種類為4種，F(xiàn)2代小翅中雌雄比例為1：1．
（3）若探究雜交二中產(chǎn)生的F2代殘翅雌果蠅的基因型，現(xiàn)提供基因型為AAXbY和aaXbY的雄果蠅，可將待測殘翅雌果蠅與上述基因型為AAXbY的雄果蠅交配，若子代表現(xiàn)型及比例為全部為小翅，說明該殘翅雌果蠅為隱性純合子．
（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，用6000R的X射線照射果蠅，可使帶有b基因的果蠅雄配子80%致死，并且可使帶有b基因的果蠅雌配子50%致死．現(xiàn)用6000R的X射線照射雜交二中F1代的全部果蠅，那么F2代的表現(xiàn)型及比例為：長翅：小翅：殘翅=2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．綿綿的春雨，是她潤醒了小草，潤綠了楊樹，潤開了報(bào)春花．下圖表示種子由休眠到萌發(fā)時(shí)自由水和結(jié)合水的相對(duì)含量變化正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述，其中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的功能主要是由磷脂決定的
B．膽固醇能促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣和磷的吸收
C．脂肪只存在于動(dòng)物細(xì)胞中，植物細(xì)胞中沒有
D．海豹的皮下脂肪有減少熱量散失，保溫的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖乙是細(xì)胞分裂圖象．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中實(shí)線ABCD表示DNA數(shù)量變化，虛線abcd表示染色體數(shù)量變化．
（2）甲圖中的AB表示DNA的復(fù)制，相當(dāng)于圖乙的⑤時(shí)期（用編號(hào)表示）．
（3）甲圖中的ab段相當(dāng)于圖乙的⑤①④期（用編號(hào)表示）；bc表示姐妹染色單體分離，染色體數(shù)暫時(shí)加倍，相當(dāng)于圖乙的③期（用編號(hào)表示）；c到d的動(dòng)態(tài)變化過程相當(dāng)于圖乙中③→②→⑥（用箭頭和編號(hào)表示）．
（4）觀察和計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是圖乙中的④期（用編號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在體液免疫中，分泌淋巴因子的細(xì)胞是（　�。�
A．B細(xì)胞B．T細(xì)胞C．效應(yīng)T細(xì)胞D．吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，后來又由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化．現(xiàn)今人類認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，開始對(duì)其進(jìn)行整理和覆土（含有有機(jī)質(zhì)和種子或繁殖體），并選擇適生植物進(jìn)行人工造林．以下相關(guān)推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在人類的參與下，荒漠演替成人工林的過程為原生演替
B．在群落演替的最初過程中，植物的物種數(shù)逐漸增加
C．人類的開墾活動(dòng)或者治理活動(dòng)使該地區(qū)群落演替的速度變快，演替的方向發(fā)生改變
D．演替過程中，植物殘?bào)w中的有機(jī)物被分解者轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，使土壤條件得到改善

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科目：高中生物 來源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核酸的說法中，錯(cuò)誤的是

A．原核細(xì)胞中有8種核苷酸

B．核酸都存在于細(xì)胞核內(nèi)

C．核酸呈酸性，因?yàn)槠溆辛姿峄鶊F(tuán)

D．細(xì)胞內(nèi)的核酸可搬運(yùn)氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．分析圖1、圖2，回答下列問題：

（1）圖1中的細(xì)胞II名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體，細(xì)胞核中有4個(gè)DNA分子．細(xì)胞Ⅲ的名稱是精細(xì)胞．
（2）圖2表示的過程應(yīng)該在圖1方框②（填①或②）的位置．圖2所示的細(xì)胞中有同源染色體0對(duì)，其染色體和DNA數(shù)量之比為1：1．該細(xì)胞分裂結(jié)束后會(huì)產(chǎn)生基因型為Ab、AB的子細(xì)胞，出現(xiàn)此基因型的原因是在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換（或基因突變）．

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