如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(己知物質(zhì)x代表氨基酸;a、b、c、e分別是四種細(xì)胞器,d是細(xì)胞膜).下列說法中不正確的是( 。
A、若讓e結(jié)構(gòu)充分吸水膨脹,e結(jié)構(gòu)的外膜比內(nèi)膜先破裂
B、圖中a、b、c依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C、從激素蛋白開始合成到分泌出細(xì)胞膜,整個(gè)過程穿過了3層磷脂雙分子層
D、該細(xì)胞在分泌激素蛋白的過程中,b 的膜面積會(huì)減小,d的膜面積會(huì)增大
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:1、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、分析題圖,激素蛋白屬于分泌蛋白,圖中物質(zhì)X是氨基酸、a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體、d是細(xì)胞膜、e是線粒體.
解答: 解:A、圖中的e是線粒體,具有雙層膜結(jié)構(gòu),線粒體的內(nèi)膜面積遠(yuǎn)大于外膜面積,故若讓e結(jié)構(gòu)充分吸水膨脹,e結(jié)構(gòu)的外膜比內(nèi)膜先破裂,A正確;
B、由以上分析知,題圖中的a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體,B正確;
C、激素蛋白形成和分泌不需要穿過膜結(jié)構(gòu),即整個(gè)過程穿過了0層磷脂雙分子層,C錯(cuò)誤;
D、題圖中的b、d分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜,在分泌蛋白合成和分泌的過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成小泡包裹蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)動(dòng)至高爾基體和其融合,然后高爾基體又以小泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜和細(xì)胞膜融合,在此過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)b的膜面積減少,細(xì)胞膜d的膜面積增大,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查分泌蛋白的合成與分泌的知識(shí),對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過程的記憶和理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,圖中①、②代表物質(zhì),a~c代表物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸.據(jù)圖回答問題:

(1)圖中b、c分別表示物質(zhì)跨膜方式中的
 
、
 

(2)代表甘油轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中字母
 
;代表K+、氨基酸等轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中字母
 

(3)圖中①、②兩種物質(zhì)不是靜止的,而是運(yùn)動(dòng)的,體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)圖中b、c兩種物質(zhì)跨膜方式,體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物光合作用過程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)圖中H過程表示光反應(yīng),而I過程表示
 
,是在葉綠體內(nèi)的
 
中進(jìn)行的.
(2)圖中各種字母所代表的化合物中,C是
 
,D是
 

(3)圖中二氧化碳如果僅僅來自于該細(xì)胞的有氧呼吸,請(qǐng)問在有氧呼吸過程中二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是
 
,產(chǎn)生于有氧呼吸的第
 
階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)想想的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、若在一個(gè)視野中不能看到細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,可通過移動(dòng)裝片來尋找
B、根尖的整體成乳白色,尖端略顯淡黃色
C、若視野過暗,則可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋以增加視野的亮度
D、若向左下方移動(dòng)裝片,則圖象向右上方移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)物的描述中,正確的是( 。
A、多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
B、生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖形式存在
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含有脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、全部抗體、大多數(shù)酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞全能性和植物組織培養(yǎng)的問題,請(qǐng)回答:
(1)植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是
 
;
(2)植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是
 
;
(3)在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項(xiàng)條件是不需要的  A.消毒滅菌     B.適宜的溫度     C.適宜的光照     D.適宜的養(yǎng)料和激素
 

(4)下列屬于組織培養(yǎng)的是:
A.花粉培養(yǎng)成單倍體植株       B.芽發(fā)育成枝條
C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)     D.未受精的卵發(fā)育成植株
 

(5)植物體細(xì)胞雜交的目的中錯(cuò)誤的是
 

A.把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上    B.獲得雜種植株
C.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙              D.實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合
(6)要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,不需要
 

A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞   B.離體狀態(tài)    C.導(dǎo)入外源基因    D.一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素
(7)下列細(xì)胞全能性最高的是
 

A.植物的卵細(xì)胞 B.植物的花粉細(xì)胞C.被子植物的受精卵  D.被子植物的葉肉細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的說法,正確的是( 。
A、多基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B、人類所有的遺傳病都是基因病
C、21三體綜合征(先天性愚型)是一種染色體異常遺傳病
D、多指和白化都是由顯性致病基因引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雄性個(gè)體的基因型為AaBbCc(三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上),該個(gè)體所形成的精子中,基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為( 。
A、
1
2
B、
1
8
C、
1
16
D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳密碼子位于(  )
A、DNA上
B、核糖體RNA上
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上
D、信使RNA上

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同步練習(xí)冊(cè)答案