如圖表示將去除細(xì)胞壁的成熟葉肉細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞所發(fā)生的變化.下列敘述不正確的是(  )
A、甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
B、將乙狀態(tài)的細(xì)胞置于清水中,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C、甲狀態(tài)到乙狀態(tài),細(xì)胞的顏色逐漸加深
D、甲狀態(tài)到乙狀態(tài)僅反應(yīng)出細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:去除細(xì)胞壁的成熟葉肉細(xì)胞為原生質(zhì)體,圖示為原生質(zhì)體從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的由大變小的過(guò)程,說(shuō)明細(xì)胞失水.
解答: 解:A、甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的過(guò)程中,細(xì)胞由大變小,不斷失水,則其吸水能力逐漸增強(qiáng),A正確;
B、將乙狀態(tài)的細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞會(huì)吸水逐漸變大,但是因?yàn)闆](méi)有了細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),所以不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,B正確;
C、狀態(tài)到乙狀態(tài)的過(guò)程中,細(xì)胞由大變小,細(xì)胞的顏色逐漸加深,C正確;
D、甲狀態(tài)到乙狀態(tài)僅反應(yīng)出細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、繪制圖解和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)病毒的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、病毒可作為基因工程的運(yùn)載體
B、噬菌體可在動(dòng)物細(xì)胞中增殖
C、滅活的病毒可誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合
D、癌癥的發(fā)生可能與病毒感染有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一條雌性金魚(yú)的眼型表現(xiàn)為異型眼(甲),甲與雙親及周圍其他個(gè)體的眼型都不同,因?yàn)榉N群中原來(lái)的所有金魚(yú)都是正常眼.科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),甲金魚(yú)的眼型細(xì)胞不能合成一種角蛋白,導(dǎo)致眼型異常.如圖為該蛋白質(zhì)合成簡(jiǎn)圖:

(1)過(guò)程②為
 
過(guò)程,需要以
 
為原料.
(2)過(guò)程③中若a、b為mRNA的兩端,則核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
.一個(gè)mRNA上串聯(lián)有多個(gè)核糖體,其生物學(xué)意義為
 

(3)過(guò)程①②③中,在大多數(shù)細(xì)胞中不進(jìn)行的是
 

(4)在一個(gè)細(xì)胞周期,過(guò)程①②③中,能進(jìn)行多次的是
 
.讓甲金魚(yú)與原來(lái)的正常眼雄魚(yú)雜交,得到足夠多的F1個(gè)體,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌:異型眼雄:正常眼雌:正常眼雄=1:1:1:1.
(5)該雌性金魚(yú)(甲)異型眼變異的來(lái)源最可能是
 

(6)甲金魚(yú)與原來(lái)的正常眼雄魚(yú)雜交結(jié)果說(shuō)明異型眼金魚(yú)為
 
(純合子/雜合子),但無(wú)法確定該基因位于常染色體上.
(7)請(qǐng)利用甲金魚(yú)與正常眼雄魚(yú)雜交得到的后代作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn),證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上.實(shí)驗(yàn)方案:
 
.結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉切片染色后,需要用顯微鏡才能看到染為紅色的脂肪滴
B、用健那綠可將線粒體染成橘紅色,以便在顯微鏡下觀察
C、用高倍鏡觀察線粒體的形態(tài)的分布時(shí),可用人成熟的紅細(xì)胞代替口腔上皮細(xì)胞
D、滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比滴加0.1g/mL的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需的時(shí)間短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變
B、細(xì)胞的衰老導(dǎo)致個(gè)體衰老
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥,無(wú)莢膜的無(wú)毒性.R2圖所示的是細(xì)菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、能導(dǎo)致小鼠死亡的有A、D兩組
B、通過(guò)D、E兩組對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
C、D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代
D、D組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘋(píng)果含有微量元素鋅,而鋅是構(gòu)成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅就會(huì)影響大腦的正常發(fā)育,因此,蘋(píng)果又被稱為記憶之果.這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽( 。
A、對(duì)維持酸堿平衡起重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象.人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的變化是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)色素減少
B、細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C、細(xì)胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能加快
D、細(xì)胞內(nèi)水分減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸(  )
A、NH2-CH2COOH
B、
C、
D、

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