某學(xué)生用一個截斷的雪碧瓶（500cc），裝上培養(yǎng)土，瓶底未鉆洞以免土壤掉出來，他種了一株波斯菊，并且每天勤快地澆水50cc，請判斷如此持續(xù)兩周后的結(jié)果是（　�。�
A、生長旺盛，因?yàn)樗?xì)心照顧，水分供應(yīng)充足
B、生長旺盛，并開始開花，因?yàn)橛凶銐蛩止┙o光合作用和蒸騰作用
C、開始枯黃，生長狀態(tài)一天不如一天，因?yàn)楦咳毖?/span>
D、開始枯黃，生長狀態(tài)一天不如一天，因?yàn)楦咳倍趸技暗V質(zhì)營養(yǎng)
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、有氧呼吸是在有氧條件下，細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放大量能量，合成大量ATP的過程；ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)．
2、無氧呼吸是在無氧條件下，細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物不徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸，釋放少量能量，合成少量ATP的過程．
解答： 解：由題意中，雪碧瓶底未鉆洞，波斯菊根細(xì)胞由于氧氣缺乏，根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精，酒精對波斯菊根細(xì)胞具有毒害作用，同時釋放的能量少，不能滿足根細(xì)胞生命活動的需要，因此兩周后，波斯菊開始枯黃，生長狀態(tài)一天不如一天．
故選：C．
點(diǎn)評：本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞呼吸的方式和意義的知識要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家曾用柑桔雌果蠅的性外激素涂在紙片上，掛在柑桔園里誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅，這種對有害動物控制的方法屬于（　　）
A、機(jī)械防治B、生物防治
C、化學(xué)防治D、物理防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)光合作用圖解回答問題：

（1）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 
．
（3）圖中⑤是
 
階段，反應(yīng)場所是葉綠體的
 
，圖中⑥是
 
階段，反應(yīng)場所是葉綠體的
 
．
（4）寫出影響光合作用的幾個因素：
 
．
（5）將該植物由光照下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將
 
，C5的含量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人研究了一個草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫出了如圖的示意圖，請分析回答：
（1）在圖Ⅰ所示食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是
 
（填寫字母），E和H之間的關(guān)系是
 
．G占有哪幾個營養(yǎng)級？
 
．若大量捕殺G，短時間內(nèi)F的變化是
 
．
（2）圖Ⅱ表示某人的體液各部分的關(guān)系，當(dāng)此人感染了一種病毒痊愈后，會在其甲中發(fā)現(xiàn)
 
分化成的記憶細(xì)胞．此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時，食用了饅頭，由于種種原因沒有及時喝到水，隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有
 
和
 
．
（3）圖Ⅲ表示碳循環(huán)，C表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如下，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B、③越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)
C、④中可能有微生物
D、研究②中生物的種間關(guān)系屬于群落水平的研究內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管內(nèi)，葡萄糖經(jīng)燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳時，會釋放能量；在生物體內(nèi)，葡萄糖亦可氧化成水和二氧化碳并釋放能量．下列有關(guān)等量的葡萄糖在試管或生物體內(nèi)完全氧化釋放能量的敘述，正確的是（　�。�
A、在試管內(nèi)的反應(yīng)會產(chǎn)生較多的能量
B、兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多，且都可產(chǎn)生ATP
C、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多，且都以熱的方式釋放出
D、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多，在試管內(nèi)，以熱的方式釋放出；但在生物體中，有些能量可儲存在ATP分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
B、在光學(xué)顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)清晰可見
C、若將蠑螈的受精卵分為有核和無核的兩半，兩半都可以發(fā)育成正常的胚胎
D、mRNA從細(xì)胞核中出來與核糖體結(jié)合的過程中未通過生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

菟絲子是一種缺乏葉綠素的開花植物，但可吸附于其它綠色植物以取得養(yǎng)分所以菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中的角色應(yīng)該是（　　）
A、自養(yǎng)生物B、生產(chǎn)者
C、分解者D、消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、分裂間期，在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、用抑制蛋白質(zhì)合成的藥物處理間期細(xì)胞，不會影響其進(jìn)入分裂期
C、動物體內(nèi)并不是所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D、分裂后期與分裂中期相比，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)都加倍

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