分析 (一)分析圖解:圖1表示植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)步驟,圖中用顯微鏡觀察三次,第一次b是觀察未發(fā)生質(zhì)壁分離狀態(tài),以作為質(zhì)壁分離的空白對(duì)照;第二次d為觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離,第三次f為觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài),本實(shí)驗(yàn)為前后自身對(duì)照實(shí)驗(yàn).
圖2表示細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的狀態(tài),1表示液泡中的細(xì)胞液,2表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的間隙,里面充滿了外界溶液.
(二)分析甲圖:圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,其中a為根冠;b為分生區(qū);c為伸長區(qū);d為成熟區(qū).
分析乙圖:圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖,A細(xì)胞處于中期;B細(xì)胞處于前期;c細(xì)胞處于末期;d細(xì)胞處于后期.
解答 解:(一)(1)當(dāng)外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞會(huì)失水而發(fā)生質(zhì)壁分離.圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是觀察正常狀態(tài)下細(xì)胞形態(tài),以便與實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下的現(xiàn)象進(jìn)行比較.
(2)圖2表示細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的狀態(tài),該細(xì)胞之所以發(fā)生質(zhì)壁分離,原因是液泡中的細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度,即與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是液泡;圖2中,$\frac{B}{A}$值越小,質(zhì)壁分離程度越大.
(3)2表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的間隙,由于細(xì)胞壁具有全透性,因此里面充滿了外界溶液.如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮(透明)實(shí)驗(yàn),在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水,引流后也如圖2,則[2]呈紅色.當(dāng)圖2細(xì)胞核染上紅色后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失,可以再滴加0.3g/mL蔗糖溶液,如果重新發(fā)生質(zhì)壁分離,說明是自動(dòng)復(fù)原,如果不出現(xiàn)質(zhì)壁分離,說明細(xì)胞膜已經(jīng)失去選擇透過性.
(二)(1)a是根冠,b是分生區(qū),c是伸長區(qū),d是成熟區(qū),其中b分生區(qū)的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力,適于作為觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的材料.A處于中期,B處于前期,C處于末期,D處于后期,因此正常的順序?yàn)锽→A→D→C.
(2)制作根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的基本步驟是解離-漂洗-染色-制片.經(jīng)過解離過程,細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程.
(3)赤道板只是一個(gè)位置,不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu).
故答案為:
(一)(1)大于 觀察正常狀態(tài)下細(xì)胞形態(tài),以便與實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下的現(xiàn)象進(jìn)行比較
(2)(大)液泡 大
(3)2 再滴加0.3g/mL蔗糖溶液,如果重新發(fā)生質(zhì)壁分離,說明是自動(dòng)復(fù)原,如果不出現(xiàn)質(zhì)壁分離,說明細(xì)胞膜已經(jīng)失去選擇透過性
(二)(1)b B→A→D→C
(2)解離-漂洗-染色-制片 制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡
(3)赤道板只是一個(gè)位置,不是真實(shí)結(jié)構(gòu),因此赤道板是看不到的
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn),并結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記植物根尖的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)的名稱及細(xì)胞的特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;同時(shí),識(shí)記觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)期的原理和過程.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來自氨基
B.組成RNA和DNA的元素種類不同,堿基種類相同
C.蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染成紫色
D.纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( )
A.用胰蛋白酶處理生物膜不會(huì)改變其選擇透過性
B.大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性
C.相對(duì)于線粒體外膜而言,線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多
D.相對(duì)于胰島細(xì)胞,心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 雄性激素 生長激素 | B. | 維生素D 甲狀腺激素 核糖 | ||
C. | 抗體 生長激素 核糖核酸 | D. | 消化酶 胰島素 抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病 | B. | 1號(hào)和2號(hào)基因型相同 | ||
C. | 3號(hào)和4號(hào)基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$ | D. | 3號(hào)和4號(hào)基因型相同的概率為$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | ||
C. | 小白鼠的肝細(xì)胞 | D. | 蘭花根尖的分生區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種現(xiàn)象可能是由顯性基因突變成隱性基因引起的,可通過與正常植株雜交進(jìn)行驗(yàn)證 | |
B. | 該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體 | |
C. | 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)無法判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
D. | 將一株“一稈雙穗”水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征 | |
B. | 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 | |
C. | 多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
D. | 一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞 |
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