3.如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該免疫為特異性免疫中的細(xì)胞免疫;該過(guò)程主要作用的對(duì)象是被抗原入侵的宿主細(xì)胞、癌細(xì)胞、器官移植的異體細(xì)胞
(2)圖中c細(xì)胞是T細(xì)胞,d細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞;d細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞結(jié)合使靶細(xì)胞裂解死亡.
(3)若用大劑量的x射線殺死b細(xì)胞會(huì)使機(jī)體BCD能力下降;若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞,會(huì)使機(jī)體B能力喪失、C能力下降(填下列字母).
A.體液調(diào)節(jié)   B.細(xì)胞免疫    C.體液免疫    D.非特異性免疫.

分析 據(jù)圖分析:圖示為細(xì)胞免疫過(guò)程,其中a為抗原;b為吞噬細(xì)胞,能吞噬、處理和呈遞抗原;c為T細(xì)胞;d為效應(yīng)T細(xì)胞;g為靶細(xì)胞;h為宿主細(xì)胞.①為吞噬細(xì)胞吞噬病菌;②是吞噬細(xì)胞將信息呈遞給T細(xì)胞;③是T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞;④是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合;⑤⑥效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.

解答 解:(1)該免疫為特異性免疫中的細(xì)胞免疫.細(xì)胞免疫的靶細(xì)胞為被抗原入侵的宿主細(xì)胞、癌細(xì)胞、器官移植的異體細(xì)胞.
(2)圖中c細(xì)胞是T細(xì)胞,在體液免疫中能產(chǎn)生淋巴因子,識(shí)別呈遞抗原.d為效應(yīng)T細(xì)胞,作用是與靶細(xì)胞結(jié)合使靶細(xì)胞裂解死亡.
(3)(3)吞噬細(xì)胞能吞噬病菌,屬于人體的第二道防線,即參與非特異性免疫;吞噬細(xì)胞可攝取、處理抗原,既參與體液免疫,又參與細(xì)胞免疫.所以若用大劑量的x射線殺死b吞噬細(xì)胞,會(huì)影響B(tài)細(xì)胞免疫、C體液免疫、D非特異性免疫.故選:BCD.用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞,即T細(xì)胞,細(xì)胞免疫能量喪失,故選B;體液免疫下降,故選:C.
故答案為:
(1)特異性  細(xì)胞 
(2)T細(xì)胞      效應(yīng)T細(xì)胞    與靶細(xì)胞結(jié)合使靶細(xì)胞裂解死亡
(3)BCD   B    C

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂示意圖,相關(guān)分析正確的是( 。
A.乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂過(guò)程中B.三個(gè)細(xì)胞中均含有兩對(duì)同源染色體
C.丙細(xì)胞分裂后一定形成2個(gè)精細(xì)胞D.甲、乙細(xì)胞含有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖所示的兩種食物網(wǎng)回答下列問(wèn)題.
(1)在圖1食物網(wǎng)中有5條食物鏈,其中浮游植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖1中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是虎鯨.
(3)假設(shè)由于某種原因大魚全部死亡,試問(wèn)對(duì)磷蝦的數(shù)量有何影響:減少. 
(4)圖2 為草原生態(tài)系統(tǒng),圖中未表示的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(5)圖2中的次級(jí)消費(fèi)者有植食鳥、食蟲鳥、蜘蛛和青蛙;蜘蛛與青蛙的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,其組成物質(zhì)主要是纖維素和果膠.
(2)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[]11線粒體;把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]13核糖體;
(3)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[]14液泡和[]4葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)與煙草葉肉細(xì)胞相比,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[4]中心體.
(2)若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,不應(yīng)有的細(xì)胞器是[3]葉綠體,細(xì)胞吸收的氨基酸將在[5]核糖體上被利用合成蛋白質(zhì),合成的蛋白質(zhì)依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(兩個(gè))等細(xì)胞器的加工與運(yùn)輸,形成相應(yīng)的分泌物,如唾液淀粉酶.
(3)若該細(xì)胞代表動(dòng)物細(xì)胞,則該圖結(jié)構(gòu)不正確的地方主要有細(xì)胞應(yīng)無(wú)細(xì)胞壁
葉綠體.
(4)若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的[6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題(只填標(biāo)號(hào)):

(1)沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是E (填標(biāo)號(hào));同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的細(xì)胞器有ACE(填標(biāo)號(hào)).
(2)分布在洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞器是ABDE(填標(biāo)號(hào));合成胃蛋白酶的細(xì)胞器是E(填標(biāo)號(hào));涉及能量轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器是AC(填標(biāo)號(hào));與植物細(xì)胞壁形成相關(guān)的細(xì)胞器是B(填標(biāo)號(hào)).
(3)科學(xué)家用差速離心法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu).分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是加清水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于真核生物細(xì)胞核的功能是(  )
A.細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
B.細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”
C.蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
D.遺傳信息庫(kù)及細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示細(xì)胞內(nèi)液;②表示在淋巴管內(nèi)的淋巴;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的血漿;④表示組織間隙的組織液.
(2)以上②、③、④合稱細(xì)胞外液液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱內(nèi)環(huán)境.
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括溫度、酸堿度和滲透壓.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物中雙子葉雜草,看圖分析回答:
(1)圖中①、②曲線,其中代表單子葉農(nóng)作物的是②.
(2)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在D 左右(用字母表示).
(3)同一濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)不同植物的作用不同,這不能(能、不能)體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案