分析 據(jù)圖分析:圖示為細(xì)胞免疫過(guò)程,其中a為抗原;b為吞噬細(xì)胞,能吞噬、處理和呈遞抗原;c為T細(xì)胞;d為效應(yīng)T細(xì)胞;g為靶細(xì)胞;h為宿主細(xì)胞.①為吞噬細(xì)胞吞噬病菌;②是吞噬細(xì)胞將信息呈遞給T細(xì)胞;③是T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞;④是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合;⑤⑥效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
解答 解:(1)該免疫為特異性免疫中的細(xì)胞免疫.細(xì)胞免疫的靶細(xì)胞為被抗原入侵的宿主細(xì)胞、癌細(xì)胞、器官移植的異體細(xì)胞.
(2)圖中c細(xì)胞是T細(xì)胞,在體液免疫中能產(chǎn)生淋巴因子,識(shí)別呈遞抗原.d為效應(yīng)T細(xì)胞,作用是與靶細(xì)胞結(jié)合使靶細(xì)胞裂解死亡.
(3)(3)吞噬細(xì)胞能吞噬病菌,屬于人體的第二道防線,即參與非特異性免疫;吞噬細(xì)胞可攝取、處理抗原,既參與體液免疫,又參與細(xì)胞免疫.所以若用大劑量的x射線殺死b吞噬細(xì)胞,會(huì)影響B(tài)細(xì)胞免疫、C體液免疫、D非特異性免疫.故選:BCD.用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞,即T細(xì)胞,細(xì)胞免疫能量喪失,故選B;體液免疫下降,故選:C.
故答案為:
(1)特異性 細(xì)胞
(2)T細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞 與靶細(xì)胞結(jié)合使靶細(xì)胞裂解死亡
(3)BCD B C
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂過(guò)程中 | B. | 三個(gè)細(xì)胞中均含有兩對(duì)同源染色體 | ||
C. | 丙細(xì)胞分裂后一定形成2個(gè)精細(xì)胞 | D. | 甲、乙細(xì)胞含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” | |
B. | 細(xì)胞的“動(dòng)力工廠” | |
C. | 蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” | |
D. | 遺傳信息庫(kù)及細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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