A. | 乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂過程中 | B. | 三個(gè)細(xì)胞中均含有兩對(duì)同源染色體 | ||
C. | 丙細(xì)胞分裂后一定形成2個(gè)精細(xì)胞 | D. | 甲、乙細(xì)胞含有同源染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中染色體不含染色單體,共2對(duì)4條,所以細(xì)胞處于減數(shù)分裂間期染色體復(fù)制前,細(xì)胞為精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞;乙圖中染色體排列在赤道板上,含同源染色體,所以細(xì)胞處于有絲分裂中期;丙圖中著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞兩極的染色體中沒有同源染色體,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:A、乙細(xì)胞處于有絲分裂中期,A錯(cuò)誤;
B、只有甲乙兩個(gè)細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,丙細(xì)胞不含同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、由于丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以分裂后可形成2個(gè)精細(xì)胞或2個(gè)極體,C錯(cuò)誤;
D、只有丙細(xì)胞中不含同源染色體,甲、乙細(xì)胞都含同源染色體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 線粒體和高爾基體 | ||
C. | 線粒體和核糖體 | D. | 中心體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變 | |
B. | 變異是不定向的,自然選擇是定向的 | |
C. | 可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 自然選擇的結(jié)果是適者生存不適者被淘汰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是蛋白質(zhì) | B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有催化作用 | ||
C. | 酶的活性受溫度、pH等因素的影響 | D. | 酶在體內(nèi)體外都能發(fā)揮催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病是由一對(duì)基因控制的 | |
B. | 該遺傳病男、女性患病概率相同 | |
C. | Ⅰ2一定為雜合子 | |
D. | 若Ⅲ7與Ⅲ8結(jié)婚,則子女患病的概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b可分別表示植物體細(xì)胞分化程度和細(xì)胞全能性高低的變化 | |
B. | a和b可分別表示夏季晴天正午時(shí)分短時(shí)間內(nèi)棉花葉肉細(xì)胞中[H]和ADP含量的蠻化 | |
C. | a和b可分別表示質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化 | |
D. | a和b可分別表示哺乳動(dòng)物卵裂期胚胎的總DNA含量和每個(gè)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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