A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體變異 | D. | 中心法則 |
分析 四種育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、基因突變是誘變育種的原理,A錯誤;
B、基因重組是雜交育種和基因工程育種的原理,B錯誤;
C、染色體變異是單倍體育種和多倍體育種的原理,C錯誤;
D、中心法則是遺傳信息傳遞規(guī)律,不是遺傳育種的原理,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物變異及其應用,要求考生識記生物變異的類型,掌握生物變異在育種工作中的應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,同時含有兩條X染色體的細胞不可能出現(xiàn)在雄性個體中 | |
B. | 正常情況下,同時含有兩條Y染色體的細胞不可能是初級精母細胞 | |
C. | 一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個XbXbY(色盲)的兒子.如果異常的原因是夫婦中的一方減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時發(fā)生了一次差錯之故,則這次差錯一定發(fā)生在父方減數(shù)第一次分裂的過程中 | |
D. | 基因型為AABB的個體,在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了某種變化,使得一條染色體的兩條染色單體上的基因為A、a,則在減數(shù)分裂過程中發(fā)生的這種變化可能是基因突變,也可能是同源染色體的交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中放能反應總是與ATP的水解相聯(lián)系 | |
B. | ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性 | |
C. | ATP脫去2個磷酸基團后是DNA的基本組成單位之一 | |
D. | 黑暗條件下,植物細胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噴灑高效農(nóng)藥 | |
B. | 放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵-赤眼蜂 | |
C. | 利用性外激素破壞棉鈴蟲的性別比例 | |
D. | 部分區(qū)域種植抗蟲棉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將丙酮酸氧化成二氧化碳 | B. | 將ATP分解成ADP | ||
C. | 將葡萄糖分解成丙酮酸 | D. | 與氫反應生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基質(zhì)和CO2 | B. | 線粒體和H2O | ||
C. | 細胞質(zhì)基質(zhì)和丙酮酸 | D. | 線粒體和乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有$\frac{1}{4}$的酵母菌在進行有氧呼吸 | B. | 有$\frac{1}{2}$的酵母菌在進行有氧呼吸 | ||
C. | 有$\frac{1}{3}$的酵母菌在進行有氧呼吸 | D. | 有$\frac{1}{3}$的酵母菌在進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
灰身直毛 | 灰身分叉毛 | 黑身直毛 | 黑身分叉毛 | |
雄性 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌性 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
A. | 由上表分析灰身和黑身為常染色體遺傳,直毛和分叉毛為伴X遺傳 | |
B. | 親代基因型可以寫為AaXBXb、AaXBY | |
C. | 子代表現(xiàn)為灰身的果蠅為AA的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 子代灰身直毛雌性中,純合子和雜合子的比例是1:5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙細胞處于減數(shù)分裂過程中 | B. | 三個細胞中均含有兩對同源染色體 | ||
C. | 丙細胞分裂后一定形成2個精細胞 | D. | 甲、乙細胞含有同源染色體 |
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