13．遺傳育種的方法不同，所依據(jù)的原理也不同，以下不能作為遺傳育種的原理的是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．中心法則

分析 四種育種方法：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、基因突變是誘變育種的原理，A錯誤；
B、基因重組是雜交育種和基因工程育種的原理，B錯誤；
C、染色體變異是單倍體育種和多倍體育種的原理，C錯誤；
D、中心法則是遺傳信息傳遞規(guī)律，不是遺傳育種的原理，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物變異及其應用，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應用，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．對XY型生物的說法，正確的是（　�。�
A．正常情況下，同時含有兩條X染色體的細胞不可能出現(xiàn)在雄性個體中
B．正常情況下，同時含有兩條Y染色體的細胞不可能是初級精母細胞
C．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個XbXbY（色盲）的兒子．如果異常的原因是夫婦中的一方減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時發(fā)生了一次差錯之故，則這次差錯一定發(fā)生在父方減數(shù)第一次分裂的過程中
D．基因型為AABB的個體，在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了某種變化，使得一條染色體的兩條染色單體上的基因為A、a，則在減數(shù)分裂過程中發(fā)生的這種變化可能是基因突變，也可能是同源染色體的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．ATP是細胞的能量“通貨”，下列說法正確的是（　�。�
A．細胞中放能反應總是與ATP的水解相聯(lián)系
B．ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性
C．ATP脫去2個磷酸基團后是DNA的基本組成單位之一
D．黑暗條件下，植物細胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在防治棉鈴蟲問題上，農(nóng)業(yè)部門提出四種方案中不利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（　�。�
A．噴灑高效農(nóng)藥
B．放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵-赤眼蜂
C．利用性外激素破壞棉鈴蟲的性別比例
D．部分區(qū)域種植抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在有氧呼吸過程中，進入細胞內(nèi)的氧氣（　�。�
A．將丙酮酸氧化成二氧化碳B．將ATP分解成ADP
C．將葡萄糖分解成丙酮酸D．與氫反應生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．讓小白鼠吸入放射性的18O2，該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的細胞結構和化合物是（　�。�
A．細胞質(zhì)基質(zhì)和CO2B．線粒體和H2O
C．細胞質(zhì)基質(zhì)和丙酮酸D．線粒體和乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液，吸進氧氣與放出CO2的體積之比為3：5，這是因為（　�。�
A．有$\frac{1}{4}$的酵母菌在進行有氧呼吸B．有$\frac{1}{2}$的酵母菌在進行有氧呼吸
C．有$\frac{1}{3}$的酵母菌在進行有氧呼吸D．有$\frac{1}{3}$的酵母菌在進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．兩只親代果蠅雜交得到子代類型及比例如下表所示．有關說法錯誤的是（　�。�
灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛
雄性$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
雌性$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
A．由上表分析灰身和黑身為常染色體遺傳，直毛和分叉毛為伴X遺傳
B．親代基因型可以寫為AaXBXb、AaXBY
C．子代表現(xiàn)為灰身的果蠅為AA的概率是$\frac{1}{2}$
D．子代灰身直毛雌性中，純合子和雜合子的比例是1：5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某高等動物的一組細胞分裂示意圖，相關分析正確的是（　�。�
A．乙細胞處于減數(shù)分裂過程中B．三個細胞中均含有兩對同源染色體
C．丙細胞分裂后一定形成2個精細胞D．甲、乙細胞含有同源染色體

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同步練習冊答案