A. | 甲的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物少,限制了CO2的固定,形成的有機(jī)物少 | |
B. | 乙的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物多,有利于CO2的固定,形成的有機(jī)物多 | |
C. | 提高乙的溫度,能提高酶的催化效率,促進(jìn)光合作用,也促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收,形成的有機(jī)物多 | |
D. | 降低甲的溫度,限制了細(xì)胞呼吸,合成的有機(jī)物少 |
分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,植物的光合作用受到光照強(qiáng)度、溫度、水分和二氧化碳濃度的影響.
解答 解:甲、乙所處的環(huán)境溫度不同,光合作用產(chǎn)物量不同,因?yàn)闇囟扔绊懨傅幕钚,從而影響光合作用有機(jī)物的積累.
乙的溫度較高,能提高酶的催化效率,促進(jìn)光合作用,也促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收,形成的有機(jī)物多.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表現(xiàn)型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度、垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 空間結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、種群密度、垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 種群密度、數(shù)量特征、空間特征、垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 垂直結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 主要作用 | |
A | 鑒定花生組織細(xì)胞中脂肪的存在 | 50%的酒精可以洗去多余的蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液 |
B | 綠葉中色素的提取與分離 | 研磨時(shí)候加無水乙醇可以溶解綠葉中的色素 |
C | 觀察細(xì)胞有絲分裂 | 與鹽酸1:1混合使植物組織細(xì)胞分散開 |
D | 低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞中染色體加倍 | 可用95%酒精沖洗掉卡諾氏液,然后馬上用龍膽紫對(duì)染色體染色 |
A. | 鑒定花生組織細(xì)胞中脂肪的存在50%的酒精可以洗去多余的蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液 | |
B. | 綠葉中色素的提取與分離研磨時(shí)候加無水乙醇可以溶解綠葉中的色素 | |
C. | 觀察細(xì)胞有絲分裂與鹽酸1:1混合使植物組織細(xì)胞分散開 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞中染色體加倍可用95%酒精沖洗掉卡諾氏液,然后馬上用龍膽紫對(duì)染色體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | 只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 洋蔥葉肉細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞中有兩種類型的核酸 |
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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是
A.聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息
B.閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞
C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)
D.參與小組討論,需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示反射弧中,a是傳出神經(jīng) | |
B. | 受到傷害性刺激,迅速抬腳調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層 | |
C. | 當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是T細(xì)胞 | |
D. | 興奮在結(jié)構(gòu)c中比在結(jié)構(gòu)b中的傳導(dǎo)速度慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成一定需要核糖體,不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
B. | 酶分子在不同溫度下的最適pH是相同的 | |
C. | 酶只能作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑,不能作為底物 | |
D. | 酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解或轉(zhuǎn)移 |
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