9.果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中,含有兩條Y染色體的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中,3條性染色體中的任意兩條配對(duì)聯(lián)會(huì)而正常分離,另一條性染色體不能配對(duì)而隨機(jī)移向細(xì)胞的一極.則性染色體組成為XYY的果蠅,所產(chǎn)生配子的性染色體組成種類(lèi)及比例為X:Y:XY:YY=1:2:2:1.
(3)果蠅的卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性.現(xiàn)有下表中四種果蠅若干只,可選做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).
序號(hào)
表現(xiàn)型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①若表中四種果蠅均為純合子,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選用甲、。ㄌ钚蛱(hào))為親本進(jìn)行雜交.若子代性狀表現(xiàn)為雌性全部為卷曲翅,雄性全部為正常翅,則基因位于X染色體上.
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選取甲、乙做親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為卷曲翅:正常翅=2:1,則存在顯性純合致死,否則不存在.

分析 1、減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍;
2、三體在減數(shù)分裂時(shí),3條同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離,另1條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同.所以XXY產(chǎn)生的配子有四種,為X:Y:XY:YY=1:2:2:1.

解答 解:(1)減數(shù)分裂第二次分裂后期,次級(jí)精母細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞中可能同時(shí)含有兩條Y染色體或兩天X染色體.
(2)性染色體組成為XYY的果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中,3條性染色體中的任意兩條配對(duì)聯(lián)會(huì)而正常分離,另一條性染色體不能配對(duì)而隨機(jī)移向細(xì)胞的一極.則所產(chǎn)生配子的性染色體組成種類(lèi)及比例分別為X:Y:XY:YY=1:2:2:1.
(3)①判斷基因是位于X染色體上還是常染色體上,可用顯性雄性(卷曲翅雄性)與隱性雌性(正常翅雌性)雜交,即甲×丁,若子代性狀與性別無(wú)關(guān)則為常染色體上,若子代雌性全是顯性(卷曲翅),雄性全是隱性(正常翅)則為伴X染色體遺傳.
②假設(shè)存在顯性純合致死,則卷曲翅得基因型都為Aa,若不存顯性純合致死,則卷曲翅的基因型有AA或Aa兩種可能,可用卷曲翅與卷曲翅進(jìn)行交配來(lái)驗(yàn)證,即甲×乙,若子代卷曲翅:正常翅=2:1,則存在顯性純合致死,否則就不存在.
故答案為:
(1)次級(jí)精母細(xì)胞   
(2)X:Y:XY:YY=1:2:2:1
(3)①甲、丁  雌性全部為卷曲翅,雄性全部為正常翅
②甲、乙  卷曲翅:正常翅=2:1

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體數(shù)目的變異、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B.將位于視野右上方的物象移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物象移到視野正中央

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物體中物質(zhì)組成及其變化的敘述中正確的是(  )
A.維生素D屬于磷脂
B.病毒核酸徹底水解的產(chǎn)物有4種
C.大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸,其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.病毒衣殼蛋白的合成也需要核糖體的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,圖乙表示突觸的局部模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.在反射弧中,電刺激傳入神經(jīng)末梢,興奮能傳到效應(yīng)器,而刺激傳出神經(jīng)末梢,興奮卻不能傳到感受器,原因是興奮在如圖乙所示結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)(或傳遞)方向不能由①→②
B.若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次
C.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量
D.人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼,這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄花蕾(體細(xì)胞染色體數(shù)為2N),可獲得無(wú)子果實(shí),該果實(shí)細(xì)胞的染色體數(shù)目是( 。
A.2NB.NC.3ND.4N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.研究顯示,某保護(hù)區(qū)內(nèi)地雀喙的形態(tài)與ALX1基因高度相關(guān),圖顯示ALX1基因型(BB、BP和PP)與FM地雀喙形態(tài)的關(guān)系.在該保護(hù)區(qū)內(nèi)共發(fā)現(xiàn)具有鈍喙、尖喙和中間型FM地雀的數(shù)量分別為260只、180只和360只,則P的基因頻率是 …( 。
A.55%B.56.25%C.45%D.44.75%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.回答有關(guān)微生物的問(wèn)題.
Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶.培育產(chǎn)高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向.圖1為產(chǎn)高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過(guò)程.

(1)枯草芽孢桿菌的芽孢是A.
A.休眠體    B.營(yíng)養(yǎng)繁殖體    C.孢子        D.營(yíng)養(yǎng)體
(2)圖1所示的b過(guò)程的目的是為獲得單個(gè)菌落,接種用的平板培養(yǎng)基在制備時(shí)需注意的是AD(多選).
A.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
B.倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行高壓滅菌處理
C.等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D.待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置
Ⅱ、在35℃、40分鐘內(nèi)能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個(gè)酶活力單位(U).圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果.
(3)據(jù)圖2所示,酶催化能力最強(qiáng)的是A6組,而各組酶催化能力存在差異的原因是基因突變具有多向性.
(4)A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同,兩位同學(xué)對(duì)此做出了推測(cè):
①同學(xué)甲:A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變,用PCR(DNA測(cè)序)技術(shù)檢測(cè)即可證實(shí).
②同學(xué)乙:A2、A5組與A0組酶活力雖然相同,但也可能存在不同的基因突變,理論上的解釋是一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子(或基因突變發(fā)生在非編碼區(qū)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示生物關(guān)系曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)于曲線ABD,若X軸表示反應(yīng)底物濃度,Y軸表示反應(yīng)速度,限制A點(diǎn)反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)底物的濃度.
(2)對(duì)于曲線ABD,若X軸表示CO2濃度,Y軸表示光合作用速率,B點(diǎn)后反應(yīng)速率不再提高的主要原因是,光反應(yīng)(光反應(yīng)/暗反應(yīng))已達(dá)最大速率;
(3)對(duì)于曲線ABD,如果X軸表示反應(yīng)時(shí)間,Y軸表示生成物,酶量增加一倍,圖二①和②中符合該關(guān)系的是(虛線表示酶量增加的曲線):②.圖二中實(shí)線表示Fe3+催化效率,虛線表示過(guò)氧化氫酶催化效率,①和②中符合該關(guān)系的是①(①/②).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將重量相同的小麥幼苗栽于完全培養(yǎng)液的甲、乙兩支試管中,都用較強(qiáng)的光照射,只是把甲試管置于15℃,乙試管置于20℃的條件下,培養(yǎng)若干天,結(jié)果乙試管中小麥幼苗重量比甲試管的增重多,原因是( 。
A.甲的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物少,限制了CO2的固定,形成的有機(jī)物少
B.乙的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物多,有利于CO2的固定,形成的有機(jī)物多
C.提高乙的溫度,能提高酶的催化效率,促進(jìn)光合作用,也促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收,形成的有機(jī)物多
D.降低甲的溫度,限制了細(xì)胞呼吸,合成的有機(jī)物少

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