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19.回答有關微生物的問題.
Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶.培育產高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向.圖1為產高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過程.

(1)枯草芽孢桿菌的芽孢是A.
A.休眠體    B.營養(yǎng)繁殖體    C.孢子        D.營養(yǎng)體
(2)圖1所示的b過程的目的是為獲得單個菌落,接種用的平板培養(yǎng)基在制備時需注意的是AD(多選).
A.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板
B.倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進行高壓滅菌處理
C.等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D.待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過來放置
Ⅱ、在35℃、40分鐘內能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位(U).圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結果.
(3)據圖2所示,酶催化能力最強的是A6組,而各組酶催化能力存在差異的原因是基因突變具有多向性.
(4)A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同,兩位同學對此做出了推測:
①同學甲:A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變,用PCR(DNA測序)技術檢測即可證實.
②同學乙:A2、A5組與A0組酶活力雖然相同,但也可能存在不同的基因突變,理論上的解釋是一種氨基酸可能對應多種密碼子(或基因突變發(fā)生在非編碼區(qū)).

分析 據圖分析:圖1所示的b過程為菌落的稀釋,培養(yǎng)基中含有多種酶活力不同的突變芽孢桿菌.圖2中,凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量最少的是第6組.

解答 解:(1)芽孢是細菌在惡劣環(huán)境中的意在休眠體.故選:A.
(2)圖1所示的b過程為菌落的稀釋,目的是為獲得單個菌落.
A、倒平板時需要待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行,A正確;
B、培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要先進行高壓滅菌處理,才能倒平板,B錯誤;
C、倒平板過程中不能打開培養(yǎng)皿的皿蓋,C錯誤;
D、平板冷凝后要倒置放置,D正確.
故選:AD.
(3)據圖2所示,凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量最少的是A6組,故酶催化能力最強的是A6組.由于基因突變具有不定向性,故各組酶催化能力存在差異.
(4)①檢測是否發(fā)生基因突變可以用PCR(DNA測序)技術檢測.
②如果A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變,但凝乳酶蛋白未改變,這可能是因為一種氨基酸可能對應多種密碼子,隨基因發(fā)生突變,但不會改變翻譯出來的氨基酸.
故答案為:
(1)A
(2)獲得單個菌落    AD
(3)A6 基因突變具有多向性
(4)①PCR(DNA測序)
②一種氨基酸可能對應多種密碼子(或基因突變發(fā)生在非編碼區(qū))

點評 本題結合圖示主要考查微生物的培養(yǎng)、基因的表達和PCR技術等相關知識,意在強化相關知識的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015廣西欽州欽州港經濟技術開發(fā)區(qū)中學高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中,屬于動植物細胞共有的糖類是( )

A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖

B、麥芽糖、糖原、果糖

C、淀粉、脫氧核糖、纖維素

D、麥芽糖、果糖、乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為成熟植物細胞模式圖,請據圖回答下列問題:([]中填圖中編號)
(1)圖中含有核酸的細胞器有8,9,12(用圖中標號表示).
(2)圖中可能含有色素的細胞器有9,11(用圖中標號表示).
(3)圖中能生成ATP的細胞器有8,9(用圖中標號表示).
(4)與圖中[1]結構的形成有關的細胞器是[]2高爾基體.
圖中[3]結構與結構[]12核糖體的形成有關.
(5)與肝細胞相比,該細胞特有的結構是1、9、11(用圖中標號表示).
(6)此細胞如果是根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應該出現的結構是[]9葉綠體和[]11液泡.
(7)圖中[7]結構的功能是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,這與其中結構[5]所含有的DNA組分有關.
(8)控制物質進出細胞的結構是[]13細胞膜,其主要是由脂質(磷脂)和蛋白質_組成,此外,還有少量的糖類.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.果蠅是遺傳學研究中的模式生物.請結合所學知識回答以下問題:
(1)果蠅正常減數分裂過程中,含有兩條Y染色體的細胞是次級精母細胞.
(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數分裂過程中,3條性染色體中的任意兩條配對聯(lián)會而正常分離,另一條性染色體不能配對而隨機移向細胞的一極.則性染色體組成為XYY的果蠅,所產生配子的性染色體組成種類及比例為X:Y:XY:YY=1:2:2:1.
(3)果蠅的卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性.現有下表中四種果蠅若干只,可選做親本進行雜交實驗.
序號
表現型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①若表中四種果蠅均為純合子,要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設計如下實驗:選用甲、。ㄌ钚蛱枺橛H本進行雜交.若子代性狀表現為雌性全部為卷曲翅,雄性全部為正常翅,則基因位于X染色體上.
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定A、a基因在常染色體上,為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現象(胚胎致死),可設計如下實驗:選取甲、乙做親本雜交,如果子代表現型及比例為卷曲翅:正常翅=2:1,則存在顯性純合致死,否則不存在.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.資料I:人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營養(yǎng)價值.為了增強發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選出纖維素酶高產菌株,并對其降解纖維素能力進行了研究.請回答下列問題:
(1)要有效分離獲得產纖維素酶菌,培養(yǎng)基必須添加的碳源物質是纖維素(秸桿).
(2)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項不需要的是C.
A.酒精燈       B.培養(yǎng)皿     C.顯微鏡     D.無菌水
資料Ⅱ:剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物,但并不與纖維素降解產物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應.研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見圖1).

(3)降解纖維素能力最強的菌株是①(填圖1中序號).與圖中降解圈大小有關的因素有AB(多選).
A.纖維素酶的產量                  B.纖維素酶的活性
C.菌落中產纖維素酶菌的種類多少     D.培養(yǎng)基中纖維素的含量
(4)研究人員用篩選到的纖維素酶高產菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結果見圖2甲和圖2乙,由此推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是J4菌株在37℃溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體對性狀控制過程示意圖,據圖分析可得出( 。
A.過程①、②都主要在細胞核中進行
B.食物中缺乏酪氨酸會使皮膚變白
C.M1和M2不可能同時出現在同一個細胞中
D.老年人細胞中不含有M2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人和動物可以通過特定的感受器獲取外界信息,以下結構能獲取化學信息的是( 。
A.人的耳蝸B.蛇的頰窩C.人的味蕾D.魚的側線

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是關于種群和群落的概念圖,圖中①、②、③、④對應的內容都正確的是( 。
A.數量特征、空間結構、種群密度、垂直結構
B.空間結構、數量特征、種群密度、垂直結構
C.種群密度、數量特征、空間特征、垂直結構
D.垂直結構、數量特征、空間結構、種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類.鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)(如圖甲中字母所示)的控制下,通過鳴管和鳴肌來完成的.請分析回答:

(1)圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結構中的神經中樞(反射中樞).該反射的效應器是傳出神經末梢及所支配的鳴管和鳴。
(2)研究發(fā)現雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥.為探究這種差異的原因,研究者進行實驗,得到圖乙所示的結果,據圖分析回答.
①此實驗以不同日齡鳥腦為材料,制備裝片并染色,然后在顯微鏡下觀察,通過計數神經元的胞體(細胞核)(結構)來統(tǒng)計HVC區(qū)神經元的數量.
②圖乙的結果顯示,10~15日齡時,雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經元的數量差異不大;隨日齡增長,雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經元數量變化的趨勢分別是雄鳥腦中HVC區(qū)神經元的數量逐漸增多,雌鳥則減少.
(3)進一步研究發(fā)現,雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經元所占比例較高有關,而新生神經元數量的雌雄差異與鳥體中激素有關,這類激素最可能是性激素(雄性激素).為驗證這一觀點,研究人員做了多組實驗,其中一組是選用雌性幼鳥若干只,平均分成兩組.在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物,實驗組的處理是幼鳥皮下植入等量的含有適量雄性激素的包埋物.一段時間后,檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)新生神經元的數量.若實驗組鳥腦中新生神經元的數量多于對照組鳥,說明上述觀點成立.本實驗設置對照組的目的包括②③⑦(填選項前的符號).
①排除外源激素對實驗結果的影響           ②排除植入手術對實驗結果的影響
③排除包埋物對實驗結果的影響             ④排除激素濃度對實驗結果的影響
⑤減小激素測量誤差對實驗結果的影響       ⑥減小動物個體差異對實驗結果的影響
⑦提供正常激素水平動物的數據作為參照.

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