4．產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個過程進行的（　�。�
A．分化B．脫分化C．再分化D．誘導

分析 1、產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導分化成植株．進行何種途徑主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
2、植物組織培養(yǎng)的步驟：
離體的植物細胞、組織、器官$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→植物

解答 解：產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體需要脫分化和再分化，得到愈傷組織只需要脫分化，故得到胚狀體和愈傷組織都需要通過脫分化，B正確．
故選：B．

點評 本題考查了產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑、植物組織培養(yǎng)過程，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程及條件；識記產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，能結(jié)合所學的知識準確作答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對細胞的理解正確的是（　�。�
A．細胞中構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
B．被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡
C．細胞不能無限長大原因之一是受細胞表面積的限制，表面積越大物質(zhì)運輸能力越弱
D．細胞有絲分裂后期著絲點一分為二是紡錘絲牽引所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗，其中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列關于本實驗的敘述不正確的是（　�。�
A．圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營養(yǎng)成分中的P應含32P標記
B．若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌進行的實驗，兩組相互對照
C．圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌
D．實驗中B對應部分有少量放射性，可能原因是實驗時間過長，部分細菌裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化，目前生產(chǎn)上采用組織培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量．那么采用的組織應該是（　�。�
A．葉肉B．塊根C．莖尖D．花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在現(xiàn)代生物科技的應用中不需要進行檢測與篩選的是（　�。�
A．利用雜交瘤細胞制備單克隆抗體
B．利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株
C．利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動物
D．利用植物組織培養(yǎng)技術工廠化繁育蘭花

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．若圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示，則相應的敘述與圖示不符的（　�。�
選項甲乙丙相應的敘述
A植物體一部分愈傷組織植物體若甲離體培養(yǎng)，則①過程表示脫分化，②過程包括再分化
B二倍體花粉單倍體經(jīng)①和②過程形成的丙一般含有一個染色體組，通過③得到的甲為純合子
C下丘腦垂體甲狀腺①為促甲狀腺激素釋放激素，③表示的激素對甲和乙都能起到負反饋調(diào)節(jié)作用
D抗原B細胞漿細胞過程①需要糖被的參與，過程②是B細胞進行增殖和分化，③可以是分泌到體液中的抗生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下四種細胞工程技術中，培育出的新個體不具有兩個親本遺傳性狀的是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．細胞融合C．細胞核移植D．動物胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．英國當?shù)貢r間2015年2月3日，英國國會下議院382票對128票的壓倒性多數(shù)，批準使用（一父兩母“這項備受爭方的人工受精技術，目的是防止母親將嚴重的遺傳性疾病傳給孩子，如果上議院也通過有關法規(guī)，英國將成為全球首個提供”三家長“輔助治溯生殖田家，另據(jù)報道，上議陸軍將在近日對該議案進行投票，如果議案獲得通過，第一個三親試管嬰兒可能在2016年出生，根據(jù)如圖的流程圖，請回答相關問題：

（1）圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術有：核移植、胚胎移植（至少答兩種）
（2）該技術目的是防止母親將嚴重的遺傳性疾病傳給孩子，在這個流程圖中，主要是為了避免B（填B或C）母親將細胞質(zhì)基因控制的疾病傳給孩子．
（3）進行圖中過程 ①所獲得的精子，要經(jīng)過獲能處理，過程④需將體內(nèi)取出的卵母細胞在體外培養(yǎng)至MⅡ中期，該期卵母細胞核的位置 靠近第一極體，可用微型吸管將與之細胞核一并吸出．
（4）圖中過程⑤表示將用物理或化學方法激活重組細胞，使其在發(fā)育培養(yǎng)液中成分裂和分化，最終形成囊胚的過程，ES細胞可取自囊胚中的內(nèi)細胞團，將其培養(yǎng)在飼養(yǎng)層細胞上，可以使其不發(fā)生分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段，并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖甲）．現(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子，其中4號性狀表現(xiàn)特殊（如圖乙），下列推斷錯誤的是（　�。�
A．這對等位基因位于常染色體或性染色體上
B．1號和3號基因型相同的概率為$\frac{1}{3}$
C．4號和6號均為純合子，分別表現(xiàn)為隱性性狀和顯性性狀
D．這對夫婦再生一個與4號性狀相同女孩的概率為$\frac{1}{8}$或0

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