18．人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A．聽(tīng)課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過(guò)突觸單向傳遞信息
B．閱讀時(shí)通過(guò)神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮只傳導(dǎo)到視覺(jué)中樞
C．抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)
D．參與小組討論，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

分析 閱讀時(shí)，眼部視神經(jīng)末梢作為感受器，接受文字符號(hào)的刺激，產(chǎn)生興奮，通過(guò)視神經(jīng)纖維，將興奮傳導(dǎo)到大腦皮層中的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．

解答 解：A、興奮在反射弧中的傳遞是單向的，因神經(jīng)元之間通過(guò)突觸時(shí)單向傳遞信息，A正確；
B、閱讀時(shí)通過(guò)神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到大腦皮層，并非效應(yīng)器，B錯(cuò)誤；
C、抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容的語(yǔ)言中樞和控制手部書寫活動(dòng)的軀體運(yùn)動(dòng)中樞，C正確；
D、參與小組討論，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞和聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞參與，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了腦的高級(jí)功能，意在考查學(xué)生是理解和應(yīng)用能力，解答本題的關(guān)鍵是掌握各種語(yǔ)言中樞的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．以下是三個(gè)學(xué)生研究小組所做的調(diào)查，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
 
第一個(gè)小組在草原設(shè)置固定樣地，研究不同程度下放牧和割草兩種利用方式下的地上生物量和生物多樣性之間的關(guān)系，結(jié)果如圖1所示：
①研究小組首先選取一定大小的樣方，識(shí)別并統(tǒng)計(jì)各物種的名稱（種類、豐富度）和數(shù)量（生物量）．
②在割草草地中，隨著割草強(qiáng)度的增加，草地的地上生物量 整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但圖中植物種類（生物多樣性、物種豐富度）呈增加趨勢(shì)．
③放牧量和割草量的增加會(huì)導(dǎo)致土壤鹽堿化加重，研究小組通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋪枯草層能有效的治理鹽堿地，其主要原因是：枯草在分解者的作用下（微生物的分解作用），無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷歸還土壤，有利于植物的生長(zhǎng)．
第二小組對(duì)某地區(qū)部分植物的種群密度（單位：株/m2）連續(xù)進(jìn)行了5年的調(diào)查，下表是所得的數(shù)據(jù)，其中豚草是原產(chǎn)北美的植物．
年份
種名		2007年2008年2009年2010年2011年
豚草0.30.61.12.13.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
龍葵3.02.00.400
灰綠藜3.22.81.71.30.6
從5年來(lái)五種植物數(shù)量變化可知：城市綠化工程應(yīng)遵循的生態(tài)工程基本原理主要是協(xié)調(diào)與平衡原理．
第三小組調(diào)查某草原遭受蝗災(zāi)后，人類治理過(guò)程中蝗蟲(chóng)的種群數(shù)最變化，圖2為他們繪制的坐標(biāo)曲線． 
①圖中a～b段，蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率下降，試解釋其原因是隨種群密度增加，個(gè)體因食物、空間等生存條件的斗爭(zhēng)加劇，同時(shí)天敵數(shù)量也增加．
②為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù)量．利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)可以防c點(diǎn)出現(xiàn)，原因是改變了性別比例的特征．
③從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度考慮，治理蝗蟲(chóng)的目的是使能量持續(xù)而高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)有絲分裂圖解回答：

（1）圖解表示植物（動(dòng)物、植物）細(xì)胞的有絲分裂
（2）在一個(gè)細(xì)胞周期中，上述三圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)镃→B→A（用字母和箭頭表示）．
（3）圖B中含4條染色體，8條染色單體，8個(gè)DNA分子．
（4）著絲點(diǎn)分開(kāi)在A 圖，核膜核仁消失是在C 圖，觀察染色體的最佳時(shí)期選用B圖細(xì)胞的原因是形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于基因突變的敘述正確的是（　　）
A．基因突變能產(chǎn)生新的基因
B．基因突變一定不會(huì)引起遺傳信息的改變
C．基因堿基對(duì)的缺失、增添、替換中對(duì)性狀影響最小的一定是替換
D．基因突變的方向與環(huán)境變化有明確的因果關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程（　　）
A．是厭氧呼吸B．是需氧呼吸C．不是乳酸發(fā)酵D．不是酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科研工作者對(duì)某孤島上一種鼠展開(kāi)調(diào)查研究，這種鼠個(gè)體較小，繁殖速度較快．決定此鼠種群密度最直接的因素是（　�。�
A．性別比例（性比）B．遷入率和遷出率
C．年齡組成（年齡結(jié)構(gòu)）D．出生率和死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)
C．骨骼肌增加產(chǎn)熱的實(shí)質(zhì)是骨骼肌細(xì)胞代謝增強(qiáng)
D．圖中腎上腺和甲狀腺都屬于效應(yīng)器和靶器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材-解離-染色-漂洗-制片-觀察
B．用同位素示蹤法可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自水
C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
D．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢，則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化．甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天．對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是（　　）
A．甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)，兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B．植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C．兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少
D．甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比，葉綠體中的ATP含量較多

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同步練習(xí)冊(cè)答案