動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細胞工程的基礎(chǔ)，是因為（ ）

A．所有動物細胞工程技術(shù)都離不開動物細胞培養(yǎng)過程

B．動物細胞工程主要是培養(yǎng)新個體

C．動物細胞工程的目的是培養(yǎng)單個細胞

D．動物細胞工程和植物細胞工程的目的相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，繼續(xù)淘汰不抗銹病的植株，從理論上計算，子三代中不抗銹病占植株總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{9}$C．$\frac{1}{10}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法不正確的是（　�。�
A．若①為某種具有催化作用的化合物，則①初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B．若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②不僅是儲能物質(zhì)，還可起到保溫的作用
C．若③為構(gòu)成細胞膜基本支架的分子，則③為磷脂
D．若④在低血糖時分解補充血糖，則④可能是肌糖原和肝糖原

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

胚胎分割要將內(nèi)細胞團均等分割的原因是（ ）

A．以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育

B．保證遺傳物質(zhì)的平均分配

C．確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)

D．防止分割而來的兩個體性狀差異過大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

單克隆抗體是指（ ）

A．單個骨髓瘤細胞增殖產(chǎn)生抗體

B．單個漿細胞產(chǎn)生的抗體

C．單個雜交瘤細胞增殖產(chǎn)生的抗體

D．單個抗體通過克隆化產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

把胡蘿卜的單個韌皮部的細胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株。這種繁殖方式和細胞工程技術(shù)分別屬于（ ）

A．孢子生殖和細胞拆合技術(shù)

B．無性生殖和組織培養(yǎng)

C．配子生殖和細胞融合技術(shù)

D．卵式生殖和細胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是 （ ）

A．①②③④ B．①④②③

C．①②④③ D．①④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在水解大多數(shù)酶的過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸．這說明（　�。�
A．酶是由活細胞產(chǎn)生的B．酶是生物催化劑
C．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．酶的基本組成單位是多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列科學(xué)家在研究過程中所運用的科學(xué)方法依次是（　�。�
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：分離定律的發(fā)現(xiàn)
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：果蠅的白眼基因位于X染色體上．
A．①假說--演繹法  ②假說---演繹法  ③類比推理
B．①假說--演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C．①假說--演繹法  ②類比推理  ③假說--演繹法
D．①類比推理  ②假說--演繹法  ③類比推理

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同步練習(xí)冊答案