16．在水解大多數(shù)酶的過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸．這說明（　　）
A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的B．酶是生物催化劑
C．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．酶的基本組成單位是多肽

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶RNA．
2、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸．

解答 解：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，在水解大多數(shù)酶的過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸，這說明絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)題干信息做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖①～⑦為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）①～⑦中具有單層膜的細(xì)胞器是①③（填序號(hào)），②增加膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，④增加膜面積的方式是類囊體堆積形成基粒，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞膜，它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是選擇透過性．
（2）胰島B細(xì)胞產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工和分泌胰島素到細(xì)胞外，依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是③①⑥（填序號(hào)）．若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞，測得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如右圖所示，則圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．合成和分泌胰島素的過程中膜面積增大
的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，膜面積減小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）蛋白質(zhì)的合成與⑦中的染色質(zhì)關(guān)系密切，染色質(zhì)與染色體的關(guān)系是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，是因?yàn)椋?）

A．所有動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)都離不開動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程

B．動(dòng)物細(xì)胞工程主要是培養(yǎng)新個(gè)體

C．動(dòng)物細(xì)胞工程的目的是培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞

D．動(dòng)物細(xì)胞工程和植物細(xì)胞工程的目的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于供體1和供體2，細(xì)胞B的名稱是MⅡ中期卵母細(xì)胞（或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞）．
（2）應(yīng)用2中早期胚胎必須發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段，才能移植到受體母牛的子宮內(nèi)，這種試管牛的產(chǎn)生，采用的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 （至少答出2種）等．
（3）應(yīng)用3中胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性，在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，可誘導(dǎo)其向不同類型的組織細(xì)胞分化，這有望解決臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題．
（4）應(yīng)用4中通過胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②，同時(shí)，可以通過取樣滋養(yǎng)層進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以在細(xì)胞水平上通過對(duì)染色體（或性染色體的分析進(jìn)行性別鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，分析不合理的是（　�。�
A．過程①需運(yùn)用早期胚胎技術(shù)B．圖中囊胚的細(xì)胞基因型部都相同
C．代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理D．嵌合體幼鼠是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤．T-DNA中含有植物生長素合成酶基因（S）和細(xì)胞分裂素合成酶基因（R），它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化．據(jù)圖分析，下列正確的是（　　）
A．當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的比值升高時(shí)，誘發(fā)腫瘤生根
B．清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長與分化
C．圖中腫瘤組織在不含細(xì)胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中不能生長
D．基因通過控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而控制腫瘤組織生長與分化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a小于b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在下降，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a小于b．
（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是外界溶液．此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是D．
A．細(xì)胞液＞外界溶液        B．細(xì)胞液＜外界溶液
C．細(xì)胞液=外界溶液        D．都有可能
（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無限吸水？不能，原因是細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用，且細(xì)胞壁的伸縮性有限．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能使蓋玻片下的丙細(xì)胞質(zhì)壁復(fù)原？
在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．濱州市北部沿海有廣闊的濕地．近幾年來，工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞．科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在此進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、昆蟲密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答下列問題：
主要植物類型昆蟲種類數(shù)昆蟲密度實(shí)驗(yàn)前
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)區(qū)海蓬子互花米草472014只/m22.3只/m2
對(duì)照區(qū)海蓬子海蓬子474013只/m211只/m2
注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶．
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用樣方法．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動(dòng)能影響群落演替的速度和方向．
（3）
①a、b、c過程中碳的流動(dòng)形式是有機(jī)物．
②若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2：1調(diào)整為1：1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?\frac{7}{9}$．（傳遞效率按20%計(jì)算）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩人同時(shí)做尿液檢驗(yàn)，所采尿樣標(biāo)號(hào)分別為1號(hào)和2號(hào)，經(jīng)斐林試劑測定發(fā)現(xiàn)：1號(hào)試管混合液50-60℃水浴2min后呈現(xiàn)磚紅色，2號(hào)試管呈藍(lán)色．判斷最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．甲出現(xiàn)尿糖，但不一定是糖尿病患者B．甲出現(xiàn)尿糖，一定是糖尿病患者C．乙不可能是糖尿病患者D．這種結(jié)果無法說明任何問題

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