分析 當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:(1)據(jù)圖甲分析,漏斗液面上升,水分是從低濃度溶液流向高濃度溶液,故a小于b.據(jù)圖乙曲線分析,漏斗液面上升高度隨時(shí)間推移越來(lái)越小,故漏斗中溶液吸水的速率在下降.當(dāng)液面不再上升時(shí),半透膜兩側(cè)壓力相等,滲透作用平衡,但是a仍然小于b.
(2)細(xì)胞的原生質(zhì)層(③細(xì)胞膜④細(xì)胞質(zhì)⑤液泡膜)相當(dāng)半透膜.結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的空隙,充滿外界溶液.圖丙細(xì)胞原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離,可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或者復(fù)原狀態(tài),也可能處于平衡狀態(tài).
(3)由于細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用,不會(huì)使原生質(zhì)層無(wú)限膨脹,故細(xì)胞不會(huì)無(wú)限吸水.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,如果在蓋玻片的一側(cè)滴加清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)操作,直到清水浸潤(rùn)整個(gè)裝片,B細(xì)胞狀態(tài)會(huì)由于吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
故答案為:
(1)小于 下降 小于
(2)③④⑤外界溶液 D
(3)不能 細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用,且細(xì)胞壁的伸縮性有限
(4)在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分識(shí)圖和識(shí)記能力,難度不大.解答本題的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)為質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸 | |
B. | 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②不僅是儲(chǔ)能物質(zhì),還可起到保溫的作用 | |
C. | 若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子,則③為磷脂 | |
D. | 若④在低血糖時(shí)分解補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是 ( )
A.①②③④ B.①④②③
C.①②④③ D.①④③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 | B. | 酶是生物催化劑 | ||
C. | 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | D. | 酶的基本組成單位是多肽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種 | |
B. | 隔離是形成新物種的必要條件 | |
C. | 區(qū)分物種有多種依據(jù),但最終是看有無(wú)生殖隔離 | |
D. | 不同物種的種群若生活在同一地區(qū),也會(huì)有基因交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲為胡蘿卜素 | B. | 乙為葉綠素a | ||
C. | 甲和乙主要吸收藍(lán)紫光 | D. | 丙和丁主要吸收紅光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①假說(shuō)--演繹法 ②假說(shuō)---演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說(shuō)--演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說(shuō)--演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)--演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說(shuō)--演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 24:8:3:1 | B. | 25:5:5:1 | C. | 15:5:3:1 | D. | 9:3:3:1 |
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