11.如圖示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn),分析不合理的是(  )
A.過程①需運(yùn)用早期胚胎技術(shù)B.圖中囊胚的細(xì)胞基因型部都相同
C.代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理D.嵌合體幼鼠是四倍體

分析 1、動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程:
(1)受精場所是母體的輸卵管.
(2)卵裂期:細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減小. 
(3)桑椹胚:胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹.是全能細(xì)胞.
(4)囊胚:細(xì)胞開始出現(xiàn)分化(該時(shí)期細(xì)胞的全能性仍比較高).聚集在胚胎一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來發(fā)育成胎兒的各種組織;中間的空腔稱為囊胚腔;而滋養(yǎng)層將發(fā)育為胚胎的胎盤和胎膜.
(5)原腸胚:有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:A、過程①為早期胚胎培養(yǎng),A正確;
B、圖中囊胚的細(xì)胞基因來自于兩種小鼠,故有些細(xì)胞基因型不相同,B錯(cuò)誤;
C、胚胎移植技術(shù)中,進(jìn)行該操作前需要對受體雌鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理,C正確;
D、嵌合體幼鼠染色體并未加倍,故是二倍體,D錯(cuò)誤.
故選:BD.

點(diǎn)評 本題考查了胚胎工程和細(xì)胞工程等相關(guān)知識,要求考生能夠識記胚胎干細(xì)胞的來源;明確胚胎工程的基本操作技術(shù)等知識,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在我國悠久燦爛的文化中有許多描寫植物的詩詞,如“碧云天,黃葉地”和“看萬山紅遍,層林盡染”等等.上述詩句中的“黃”與“紅”兩種顏色的色素分別存在于植物細(xì)胞的( 。
A.線粒體和液泡B.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.葉綠體和液泡D.液泡和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

單克隆抗體是指( )

A.單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生抗體

B.單個(gè)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體

C.單個(gè)雜交瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體

D.單個(gè)抗體通過克隆化產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是 ( )

A.①②③④ B.①④②③

C.①②④③ D.①④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如下,下列敘述不正確的是( 。
A.①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B.③越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)
C.④中包括某些微生物,并都是自養(yǎng)生物
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相互依存、不可分割

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在水解大多數(shù)酶的過程中,通常能得到多肽,最后能得到氨基酸.這說明( 。
A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的B.酶是生物催化劑
C.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.酶的基本組成單位是多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于物種的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種
B.隔離是形成新物種的必要條件
C.區(qū)分物種有多種依據(jù),但最終是看有無生殖隔離
D.不同物種的種群若生活在同一地區(qū),也會(huì)有基因交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.閱讀如下材料:
資料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問題:
(1)資料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法.構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中.
(2)資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇,該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù),在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù),在資料丙的實(shí)例中,兔甲稱為供體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.豌豆的A基因控制某一優(yōu)良性狀的表達(dá),對不良性狀a基因?yàn)轱@性.用該豌豆雜合子(Aa)自交,子一代中淘汰aa個(gè)體,然后再全部自交,再淘汰…的方法育種,問該雜合子至少自交多少次后其后代中純合子占有比例大于95%?( 。
A.4次B.5次C.6次D.7次

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