A. | 若圖示為膝跳反射的反射弧,則B為脊髓,B中只有一個突觸結(jié)構(gòu) | |
B. | 若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應(yīng)器,C為感受器 | |
C. | 若圖示為減數(shù)分裂過程,則A可代表卵原細胞,B為第一極體,C為第二極體和卵細胞 | |
D. | 若A代表骨髓造血干細胞,B代表T細胞,C代表癌細胞,則①②代表分化過程 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過反射弧來完成,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
解答 解:A、膝跳反射為簡單的反射活動,僅包括兩個神經(jīng)元,B中只有一個突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)中樞位于脊髓,A正確;
B、若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為感受器,C為感受器效應(yīng)器,B錯誤;
C、若圖示為減數(shù)分裂過程,則A可代表卵原細胞,B為次級卵母細胞,C為第二極體和卵細胞,或B為第一極體,C為兩個第二極體,C錯誤;
D、癌細胞是由正常細胞發(fā)生基因突變轉(zhuǎn)化而來的,不屬于分化過程,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了反射弧的組成及功能、細胞的分化、減數(shù)分裂的過程、細胞癌變,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究細胞器結(jié)構(gòu)和種類,可采用差速離心法和顯微觀察法。下面是從一個細胞中分離得到的幾種細胞器,下列有關(guān)這幾種細胞器的敘述正確的是
A.能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細胞器是c
B.細胞進行細胞呼吸的場所是細胞器a,其是細胞的動力車間
C.細胞器b在該細胞中的作用之一是參與細胞膜的形成
D.細胞器d是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的“車間”
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激圖中肌肉,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次 | |
B. | 刺激M點引起的肌肉收縮不屬于反射 | |
C. | 刺激N點電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn) | |
D. | 興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)不能合成酶,但有酶的存在 | |
B. | H2O2酶催化H2O2分解的反應(yīng)適合于探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 運用淀粉酶、蔗糖、淀粉證明酶具有專一性,結(jié)果可用碘液檢測 | |
D. | 真核細胞內(nèi)合成的酶都要按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜的方向運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S型菌初次進入人體后可刺激記憶B細胞中某些基因的表達 | |
B. | S型菌與R型菌致病性的差異是細胞分化的結(jié)果 | |
C. | 肺炎雙球菌利用自身細胞的核糖體合成蛋白質(zhì) | |
D. | S型菌的蛋白質(zhì)和蛋白酶混合一段時間后,混合物中因蛋白質(zhì)被蛋白酶催化水解而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中脂肪只含C、H、O三種化學(xué)元素,磷脂分子中除C、H、O外還含有N和P | |
B. | 維生素D能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收 | |
C. | 人若攝入過多膽固醇易造成血管堵塞,危及生命,因此膽固醇對人體有害無益 | |
D. | 性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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