8.請(qǐng)回答下列有關(guān)泡菜制作的問(wèn)題.
(1)制作泡菜的原理是乳酸菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸.
(2)如果做檢測(cè)泡菜中亞硝酸含量的實(shí)驗(yàn),紫卷心菜不適合用作實(shí)驗(yàn)材料的原因是卷心菜中的色素會(huì)干擾顯色反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色.泡菜的腌制方法、溫度高低、時(shí)間長(zhǎng)短和食鹽用量等條件對(duì)泡菜口味和亞硝酸鹽含量均有影響.
(3)如圖表示在a、b、c三種食鹽濃度中,泡菜的亞硝酸含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系.
①該實(shí)驗(yàn)是將實(shí)驗(yàn)材料分成相同的三組,在適宜的條件下,用圖中不同濃度的食鹽水制作泡菜.
②從圖中可知,用b濃度的食鹽制作泡菜比較適合,但要在發(fā)酵時(shí)間達(dá)11天以后才適宜食用,特別是不宜在第5 天食用.食鹽濃度為C的泡菜中亞硝酸鹽含量變化最。畞喯跛猁}在特定條件下轉(zhuǎn)變成致癌物亞硝胺.

分析 制作泡菜所使用的微生物是乳酸菌,代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型.泡菜中亞硝酸鹽的檢測(cè)可以用比色法,即在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,可以估測(cè)出泡菜中亞硝酸鹽的含量.

解答 解:(1)泡菜制作的原理是乳酸菌發(fā)酵,乳酸菌是一種厭氧菌,在無(wú)氧條件下,乳酸發(fā)酵將葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸,形成一種獨(dú)特的風(fēng)味.
(2)如果做檢測(cè)泡菜中亞硝酸含量的實(shí)驗(yàn),紫卷心菜中的色素會(huì)干擾顯色反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色,不適合用作實(shí)驗(yàn)材料.泡菜的腌制方法、溫度高低、時(shí)間長(zhǎng)短和食鹽用量等條件對(duì)泡菜口味和亞硝酸鹽含量均有影響.
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量為食鹽濃度中,因變量為泡菜的亞硝酸含量,其他為無(wú)關(guān)變量.
①為保證單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)將實(shí)驗(yàn)材料分成相同的三組,在適宜的條件下,用圖中不同濃度的食鹽水制作泡菜.
②據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,因?yàn)槭雏}濃度為b的泡菜中亞硝酸鹽含量變化最快,說(shuō)明乳酸菌代謝最旺盛,且在發(fā)酵11天后亞硝酸鹽降到最低值.所以比較適合制作泡菜的食鹽濃度為b,但要在發(fā)酵時(shí)間達(dá)11天以后才適宜食用.食鹽濃度為c的泡菜中亞硝酸鹽含量變化最。畞喯跛猁}在特定條件下轉(zhuǎn)變成致癌物亞硝胺.
故答案為:
(1)乳酸菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸
(2)卷心菜中的色素會(huì)干擾顯色反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色   溫度高低、時(shí)間長(zhǎng)短 (寫(xiě)出一個(gè)即可)
(3)①相同的三組  ②b     11     C     亞硝胺

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是泡菜制作的原理、方法和泡菜制作過(guò)程中的失敗原因的分析,旨在考查學(xué)生對(duì)泡菜制作過(guò)程的理解和熟練識(shí)記,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型
B.生物膜的基本支架一定是磷脂雙分子層
C.生物膜上蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)而磷脂分子不能運(yùn)動(dòng)
D.生物膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出而不能進(jìn)行信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為與生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容的包含關(guān)系示意圖,下列選項(xiàng)內(nèi)容與圖中序號(hào)依次對(duì)應(yīng),其中錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中的脂質(zhì):脂肪、磷脂、固醇、膽固醇、性激素
B.植物細(xì)胞中的糖:?jiǎn)翁、二糖、多糖、纖維素、淀粉
C.進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式:胞吞和胞吐、主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
D.可遺傳變異:基因突變、基因重組、染色體變異、染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.精子變形中,高爾基體發(fā)育為頭部的頂體,細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分
B.卵子形成時(shí)的兩次分裂均在卵巢內(nèi)完成,排出成熟卵子的過(guò)程即為排卵
C.卵子是否釋放第二極體是卵子是否受精的標(biāo)志
D.只有獲能的精子和發(fā)育成熟的卵子相遇才能發(fā)生受精作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的30%,若該DNA片段復(fù)制3次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為(  )
A.1050B.2450C.990D.1320

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳定律對(duì)下列哪種生物不適用( 。
A.玉米B.顫藻C.果蠅D.人類(lèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)根據(jù)下面人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源與分化圖示回答:
(1)圖甲經(jīng)①~⑦過(guò)程形成的細(xì)胞不同,根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(2)圖甲經(jīng)①~⑦過(guò)程形成的細(xì)胞中具有識(shí)別抗原作用的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、B細(xì)胞.
(3)從免疫學(xué)的角度分析,人體接種的疫苗作為抗原,大多數(shù)要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取、處理、呈遞在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下,才能促使B細(xì)胞增殖分化而發(fā)揮免疫效用.
(4)在流感病毒感染時(shí),使用外源性免疫抗體,即對(duì)新感染者直接注入抗體,效果較好.
(5)若我們接種了針對(duì)未變異的流感病毒而研制的疫苗,是否可以預(yù)防變異后的流感病毒的侵染?否,原因是記憶細(xì)胞和抗體具有特異性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于人類(lèi)紅綠色盲遺傳的敘述中,正確的是( 。
A.男性發(fā)病率高于女性B.紅綠色盲基因是顯性基因
C.紅綠色盲遺傳與性別無(wú)關(guān)D.紅綠色盲男性有兩種基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

洋蔥是生物學(xué)中較常使用的實(shí)驗(yàn)材料,下列是兩組與洋蔥細(xì)胞相關(guān)的實(shí)驗(yàn):

(1)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,常選取____________為實(shí)驗(yàn)材料,原因是此部分細(xì)胞的液泡中含有__________,便于觀察。

(2)下圖是有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟:

實(shí)驗(yàn)中三次使用顯微鏡進(jìn)行觀察,其中液泡顏色最深的一次觀察是圖中字母________觀察到的顯微視野。

(3)觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,選取洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為觀察對(duì)象,這部分細(xì)胞在顯微鏡下的形態(tài)識(shí)別特征是________________。

(4)下圖是有關(guān)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟:

其中步驟乙的目的是____________________。步驟丁進(jìn)行時(shí),應(yīng)在蓋玻片上方再放置一塊____________,壓片完成后顯微鏡觀察前再將其去除。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案