分析 選哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因
(1)動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無細(xì)胞壁的支持、保護(hù),細(xì)胞易吸水漲破.
(2)哺乳動物和人成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
(3)紅細(xì)胞數(shù)量大,材料易得.
解答 解:A、一般實(shí)驗(yàn)室用哺乳動物的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)椴溉閯游锍墒斓募t細(xì)胞不含任何細(xì)胞核,以及復(fù)雜的細(xì)胞器,提取出的生物膜含有的其他細(xì)胞器膜較少,不是紅細(xì)胞容易得到,A錯誤;
B、哺乳動物紅細(xì)胞在發(fā)育成熟的過程中,核膜逐漸退化,并從細(xì)胞中排出,因此成熟的紅細(xì)胞中沒有核膜,同時紅細(xì)胞中線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)缺乏,B正確;
C、紅細(xì)胞等動物細(xì)胞在水中都容易漲破,但不是獲取細(xì)胞膜的原因,C錯誤;
D、細(xì)胞膜只有8納米厚度,光學(xué)顯微鏡下不容易觀察到,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的制備方法,首先要求考生識記細(xì)胞結(jié)構(gòu),明確哺乳動物成熟的紅細(xì)胞不含細(xì)胞核和細(xì)胞器;其次還要求考生掌握滲透原理,并能據(jù)此判斷制備細(xì)胞膜的方法,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的五碳糖不同 | B. | 它們的含氮堿基種類有差異 | ||
C. | 它們在細(xì)胞中的主要分布不同 | D. | 它們的基本單位的連接方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能運(yùn)動,針刺有感覺 | B. | 不能運(yùn)動,針刺有感覺 | ||
C. | 能運(yùn)動,針刺無感覺 | D. | 不能運(yùn)動,針刺無感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是細(xì)胞核內(nèi)DNA的唯一載體 | |
B. | 同源染色體上基因的數(shù)目不一定相等 | |
C. | 倒位后的染色體與其同源染色體不能發(fā)生聯(lián)會 | |
D. | 染色體變異時DNA分子結(jié)構(gòu)不一定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用不同濃度的生長素噴灑同種植物 | |
B. | 2周后,將3盆植物的生長素洗去 | |
C. | 向同種植物的幼苗噴灑生長素,并置于黑暗處4周 | |
D. | 另外取6盆相同植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中正等人體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。
(2)在寒冷環(huán)境中,-圖中的②分泌量增加的同時 (填字母)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝。請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧 。
(3)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因?yàn)?u> 。
(4)圖中的胰島A細(xì)胞、B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素。它們的作用相互 ,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是 ,若胰島B細(xì)胞受損人會得糖尿病,這主要是因?yàn)?u> 。
(5)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是 其中免疫系統(tǒng)是通過它的 等功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
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