日期 | CO2的平均濃度(百萬分之一) | |
晚上8點至次日下午4點 | 上午8點至下午 4點 | |
7月10日 | 328 | 309 |
7月20日 | 328 | 299 |
7月30日 | 326 | 284 |
8月10日 | 322 | 282 |
分析 1、光合作用和呼吸作用之間的關系:在白天有光照時葉片既進行光合作用又進行呼吸作用,而夜晚只進行呼吸作用;對植物的根細胞由于沒有葉綠體,不論白天還是晚上只進行呼吸作用.
2、馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸;儲存的最佳條件是無氧呼吸和有氧呼吸都比較弱.
解答 解:(1)第3列對應的時間為上午8點至下午4點,期間有部分光照,馬鈴薯的葉片進行光合作用吸收CO2.
(2)馬鈴薯根部細胞在土壤中進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2,同時土壤中的微生物分解有機物產(chǎn)生CO2,使測定的CO2高于第3列數(shù)值.
(3)由于馬鈴薯無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,因此A點盡管有氧呼吸與無氧呼吸同時進行,釋放的二氧化碳只來自有氧呼吸,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的量與吸收的氧氣量相等;分析題圖可知,B點有氧呼吸很弱,氧氣濃度較高抑制細胞無氧呼吸,因此有氧呼吸與無氧呼吸都很弱,因此該點對應的氧氣濃度儲存塊莖最佳.
故答案為:
(1)白天進行光合作用,葉片吸收CO2
(2)高于 根細胞需氧呼吸產(chǎn)生CO2,土壤中微生物分解有機物產(chǎn)生CO2
(3)等于 B 有氧呼吸微弱,氧氣濃度較高無氧呼吸受抑制(無氧呼吸和有氧呼吸均很微弱)
點評 光合作用的生理過程是?嫉目键c,要想掌握的扎實,需要會畫光合作用的生理過程,會畫光合作用的生理過程圖以后,還可以根據(jù)圖形進行分析當光照強度改變或二氧化碳濃度改變以后三碳、五碳等化合物的含量的變化.
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于核酸的敘述,正確的是( )
A.DNA聚合酶與DNA解旋酶作用的化學鍵相同
B.細胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C.細胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D.細胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)洋蔥根尖分生區(qū)細胞至第一個細胞周期的中期,則每條染色體有一條染色單體被標記 | |
B. | 用秋水仙素處理洋蔥根尖分生區(qū)細胞,細胞會停留在前期 | |
C. | 用低溫處理洋蔥根尖分生區(qū)細胞會導致部分細胞染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 用一種促進染色質(zhì)凝集成染色體的物質(zhì)處理間期的細胞,細胞周期會縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 | |
B. | 該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 由該細菌的研究可知,該細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
D. | 該菌是光能自養(yǎng)型,其光合作用的場所是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體受損傷,對分泌蛋白的分泌沒有影響 | |
B. | 小分子物質(zhì)或離子進入細胞都需要載體的幫助 | |
C. | 順濃度梯度跨膜運輸不需要載體,逆濃度梯度跨膜運輸需要載體 | |
D. | 經(jīng)紫外線處理后,某細胞吸收甘氨酸的功能喪失,可能的原因是細胞膜上相應的載體受損 |
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