4．如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類圖．已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，下列說法正確的是（　　）
A．如 A與 B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量，則C可表示主動運輸
B．如 A與 B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量，則G可表示主動運輸
C．如 A與 B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動運輸
D．如 A與 B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白，則G可表示主動運輸

分析 小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

運輸方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴散高濃度到低濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動運輸低濃度到高濃度是是幾乎所有離子、氨基酸

解答 解：AB、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的五種方式中，胞吞、胞吐和主動運輸消耗能量，協(xié)助擴散和主動運輸需要載體蛋白．如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量，C、D表示自由擴散和協(xié)助擴散，而G、H表示胞吞和胞吞，F(xiàn)表示主動運輸，AB錯誤；
CD、如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白，則C、D表示協(xié)助擴散和主動運輸，而G、H表示胞吞和胞吞，F(xiàn)表示自由擴散，C正確、D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降漠愅c，著重從濃度梯度、是否需要載體、是否需要消耗能量三方面盡心比較，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一株基因型為AaBb的小麥自交，這兩對基因獨立遺傳．后代可能出現(xiàn)的基因型有（　�。�
A．2種B．4種C．9種D．16種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有形狀大小一樣的A、B、C三只瓶子，A瓶和B瓶為白色透明玻璃瓶，C瓶為黑色玻璃瓶．從某池塘同一深度取水并裝滿三只瓶子，再測定A瓶的溶氧量為a毫克，然后B、C瓶密封口后放回該池塘取水深度的水中．一天后，再取回并測定B瓶溶氧量為b毫克、C瓶溶氧量為c毫克．B瓶內(nèi)生物進(jìn)行光合作用的速率大約為（　�。�
A．b-c毫克/天B．a+b-c毫克/天C．a+b+c毫克/天D．b-a毫克/天

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．顏色反應(yīng)是生物學(xué)物質(zhì)鑒定常用的方法，如表是關(guān)于顏色反應(yīng)的歸納，正確的是（　�。�
選項待測樣品顯微鏡染色劑結(jié)果及結(jié)論
A梨汁不需要婓林試劑
（水浴加熱）		磚紅色沉淀，梨汁中含有葡萄糖
B稀釋的雞蛋清需要雙縮脲試劑紫色，雞蛋清中含有蛋白質(zhì)
C花生子葉需要蘇丹Ⅲ橘黃色，細(xì)胞內(nèi)含有脂肪
D口腔上皮細(xì)胞需要吡羅紅甲基綠染液細(xì)胞核呈綠色，DNA僅在細(xì)胞核中
細(xì)胞質(zhì)呈紅色，DNA僅在細(xì)胞質(zhì)中
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示對高等植物細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)模式圖的敘述，正確的是（　�。�
A．含圖示細(xì)胞的組織可作為鑒定還原糖的理想的材料
B．圖示細(xì)胞為成熟的根尖細(xì)胞，其中②是有氧呼吸的主要場所
C．圖1為羅伯特森提出的生物膜模型，其中結(jié)構(gòu) A具有嚴(yán)格的對稱性
D．與該細(xì)胞相比，動物細(xì)胞不具有①⑤⑦，但應(yīng)有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．對農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答下列問題：

（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是光照強度，由甲實驗得到的指導(dǎo)措施是在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．B點時光合作用與細(xì)胞呼吸等于（大于，等于，小于）．一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長？生長．理由是F點低于A點點（填圖中字母）．由圖乙給我們的指導(dǎo)是在密閉大棚內(nèi)種植作物時要注意適當(dāng)補充CO2．
（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g），根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)能計算（填“能”或者“不能”）計算每小時實際光合作用量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究光照強度對高山紅景天生物量的影響，科研人員在東北林業(yè)大學(xué)溫室內(nèi)以移栽于大興安嶺加格達(dá)奇圃地人工種植生長3年的高山紅景天為材料，通過遮陰進(jìn)行了光強控制實驗，處理45天后取樣測定各項指標(biāo)，實驗結(jié)果如下表．據(jù)表回答下列問題．
不同光強下高山紅景天的生物量和葉綠素含量
相對光強（%）全株生物量
（g/株）		根生物量
（g/株）		根冠比總?cè)~綠素含量（mg/gdw）葉綠素a含量（mg/gdw）葉綠素b含量（mg/gdw）葉綠素a/b
31.963.66（a）1.07（a）0.42（a）2.457（a）1.672（a）0.684（a）2.44（a）
44.718.30（b）1.53（b）0.23（b）2.548（a）1.829（a）0.719（a）2.54（a）
67.758.58（b）1.67（b）0.24（b）2.649（a）1.896（a）0.753（a）2.52（a）
1009.77（b）2.01（c）0.26（b）2.687（a）1.911（a）0.776（a）2.46（a）
（注：①同一系列數(shù)據(jù)后面的字母相同，表示數(shù)據(jù)之間差異不顯著；同一系列數(shù)據(jù)后面的字母不同，表示數(shù)據(jù)之間差異顯著；②根冠比是指植物地下部分與地上部分的鮮重或干重的比值）
（1）綠葉中色素提取的原理是色素可以溶解在有機溶劑中．每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H+、Cu2+ 等置換，在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加碳酸鈣（CaCO3）的顏色相似，呈黃褐色．實驗室常用含Cu2+ 的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定．
（2）光照下正常生長的該植物，若由100%相對光強突然降為31.96%相對光強，其它條件不變，則短時間內(nèi)對該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞中有關(guān)C3化合物的變化理解中，正確的是②④

（3）遮光降低了高山紅景天的光照強度，首先受到影響的是光合作用的光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致高山紅景天的生物量降低．相對光強為67.75%和44.71%的高山紅景天，其全株生物量與對照組（相對光強為100%）相比降低幅度的差異未達(dá)到（達(dá)到或未達(dá)到）顯著水平．
（4）從根冠比的數(shù)據(jù)看，相對光強為31.96%的高山紅景天的根冠比顯著高于其它光強的根冠比，其原因是地上部分生物量的降低幅度大于地下部分．
（5）一般而言，隨著光強的減弱，植物為了更好地利用環(huán)境光能以對生長進(jìn)行補償，通常葉綠素含量會增加，且在弱光環(huán)境下葉綠素a和葉綠素b的比例會發(fā)生變化．本實驗中隨著生長環(huán)境中光照強度的減弱，高山紅景天葉片的總?cè)~綠素含量、葉綠素a含量、葉綠素b含量具有降低的趨勢，但不同光照強度之間對應(yīng)的色素含量差異均未達(dá)到顯著水平，葉綠素a與葉綠素b的比例也沒有顯著差異，這種結(jié)果很可能與處理時間相對較短（45d），葉綠素尚未產(chǎn)生明顯的變化（答案合理即可）有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)能量來源的不同，主動運輸分為右圖所示的a、b、c三種類型（圖中▲、■、○代表跨膜運輸?shù)碾x子或小分子）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．轉(zhuǎn)運Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量
C．進(jìn)行b類型主動運輸所需要的能量來自線粒體
D．進(jìn)行c類型主動運輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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同步練習(xí)冊答案