5．圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖．下列敘述正確的是（　　）
A．以上三種細胞內遺傳物質的載體是染色體
B．a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構
C．a、b細胞內具膜結構的細胞器構成了生物膜系統(tǒng)
D．三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體

分析 根據(jù)圖示可知，a、b、c分別表示植物細胞、動物細胞和細菌細胞．植物細胞和動物細胞屬于真核細胞，細菌屬于原核細胞．原核細胞沒有成形的細胞核，擬核中的DNA和蛋白質不結合，沒有染色體；原核細胞只有一種細胞器--核糖體．真核細胞有成形的細胞核，核中的DNA和蛋白質結合形成染色體；有包括核糖體在內的多種細胞器．

解答 解：A、細菌為原核細胞，擬核中的DNA和蛋白質不結合，沒有染色體，A錯誤；
B、a植物細胞和c細菌細胞都有細胞壁、b動物細胞沒有細胞壁，B錯誤；
C、a植物細胞和b動物細胞都屬于真核細胞，生物膜系統(tǒng)是指細胞膜、核膜以及細胞器膜在結構上和功能上緊密聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體，C錯誤；
D、a植物細胞和b動物細胞都屬于真核細胞有包括核糖體在內的多種細胞器，c細菌細胞為原核細胞只有唯一的細胞器--核糖體，D正確．
故選：D．

點評 本題結合是三種生物細胞的結構模式圖，考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記動植物細胞、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能準確判斷圖中各細胞的類別，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　　）
A．質粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構
B．葉綠體合成的ATP通過核膜進入細胞核為DNA復制供能
C．溶酶體內的酶由內質網(wǎng)形成的囊泡運入
D．細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖Ⅰ、Ⅱ表示神經(jīng)調節(jié)反射弧的部分結構示意圖，相關描述不正確的是（　�。�
A．a代表突觸小體，e代表神經(jīng)纖維B．圖Ⅰ中的a可能是圖Ⅱ中的d或f
C．圖Ⅰ中的b可能是圖Ⅱ中的c或dD．圖Ⅱ的f可與唾液腺結合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示下丘腦神經(jīng)細胞及其相關內分泌腺之間的關系結構模式圖，圖乙為血糖調節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）寒風來襲時，皮膚的冷覺感受器興奮，興奮傳到下丘腦后圖甲中的物質a、b、c分泌量會增加，其中物質c的靶細胞是體內所有細胞，它能提高細胞代謝的速率，使機體產生更多的熱量．
（2）正常人體的血糖含量為80.8～1.2g/L時，如果長時間的運動就會消耗大量的葡萄糖，此時圖乙中的d物質就會增加，以促進機體內的肝糖原分解，使血糖含量維持在正常水平．
（3）如果用物質c飼喂正常動物，則物質a、b會大量減少，因為物質c會（反饋）抑制下丘腦和垂體分泌相關激素．
（4）在圖甲和圖乙中，具備兩種激素受體的器官依次是垂體和肝，在圖甲中這兩種激素的作用表現(xiàn)為拮抗 作用．
（5）對物質abcde的說法正確的是CD
    A．都是蛋白質   B．只傳送到靶細胞   C．與受體結合后滅活   D．都具微量和高效．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于生命系統(tǒng)的結構層次的有關敘述不正確的是（　�。�
A．一個大腸桿菌菌落屬于個體層次B．血液屬于組織層次
C．一個池塘中的全部鯉魚屬于種群D．單細胞生物也是個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于糖的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖和麥芽糖可被水解B．葡萄糖和果糖分子均有還原性
C．構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關該過程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．C原子減少12個B．O原子數(shù)目減少8個
C．游離氨基和羧基分別增加3個D．肽鍵數(shù)目減少7個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關影響主動轉運的因素的敘述，不正確的是（　�。�
A．在一定范圍內，增大氧氣的濃度，主動轉運的速率先快后慢
B．被運輸物質的濃度會影響主動轉運的速率
C．細胞膜上某物質的載體蛋白多少影響細胞主動吸收該物質的速率
D．溫度通過影響有關酶的活性和生物膜的流動性來影響物質的運輸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答“觀察植物細胞質壁分離與復原”試驗中的有關問題
（1）用紫色洋蔥外表皮作為實驗材料，其優(yōu)點是具有大液泡，液泡呈紫色，便于觀察
（2）洋蔥表皮細胞中與該實驗關系密切的細胞器是液泡；
（3）當發(fā)生質壁分離時，可觀察到原生質層的內外界面分別是液泡膜、細胞膜，此時原生質層和細胞壁之間充滿了外界溶液；
（4）蔗糖的質量濃度為0.3g/mL的溶液能使細胞發(fā)生質壁分離的原因：一是因為該濃度比細胞液濃度高；二是因為蔗糖分子不能透過原生質層進入液泡；三是原生質層的伸縮性大于細胞壁；
（5）如用質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液代替質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液做實驗，發(fā)現(xiàn)質壁分離速度很快，但分離后用清水處理不能發(fā)生復原，原因是外界溶液濃度過高，使細胞過分失水而死亡，從而使原生質層失去選擇透過性．

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