7．下列有關(guān)生物變異的敘述，不合理的是（　�。�
A．基因突變會(huì)導(dǎo)致遺傳信息的改變
B．染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可觀察到
C．可遺傳的變異可為生物進(jìn)化提供原材料
D．非同源染色體上的非等位基因才能重組

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或改變，這會(huì)導(dǎo)致遺傳信息的改變，A正確；
B、染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到，B正確；
C、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，它們可以為生物進(jìn)化提供原材料，C正確；
D、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換也能導(dǎo)致基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物變異的類型及特點(diǎn)，掌握基因重組的兩種類型，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是

A．RNA B．DNA C．染色體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞纖維結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)）遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，可引起B(yǎng)細(xì)胞興奮或抑制．
（4）在神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，1處細(xì)胞膜外電位為正電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞骨架的功能（　�。�
A．控制代謝和遺傳B．細(xì)胞運(yùn)動(dòng)C．物質(zhì)運(yùn)輸D．信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是青蛙受精卵分裂的幾個(gè)過程，其排序正確的是（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核 ②細(xì)胞核平分為二 ③一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞．
A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．釀酒過程中若操作不慎，所釀的酒可能變酸．分析回答：
（1）釀酒所需的微生物是酵母菌，產(chǎn)生的酒精可以與酸性的重鉻酸鉀 （試劑）發(fā)生顯色反應(yīng)．
（2）在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的．若要對(duì)該菌進(jìn)行初步分離純化，比較便捷的操作是：采用平板劃線法（填“平板劃線”或“稀釋涂布平板”）把它們接種到固體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)得到肉眼可見的菌落．
（3）實(shí)驗(yàn)室中常用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基及器皿進(jìn)行滅菌．不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．DNA作為遺傳物質(zhì)，其完整性的維系是至關(guān)重要的．然而，DNA難免會(huì)受到外界 環(huán)境影響而出現(xiàn)損傷．在進(jìn)化過程中，生物個(gè)體獲得了應(yīng)對(duì)DNA損傷的一系列修復(fù)功能，當(dāng)不能完全修復(fù)時(shí)，細(xì)胞可能癌變，也可能衰老或凋亡，在這一過程中，細(xì)胞調(diào)控因子p53具有重要地位：當(dāng)其因各種原因失活時(shí)，出現(xiàn)腫瘤的機(jī)會(huì)將大大提高；若該調(diào)控因子存在，細(xì)胞將更可能衰老或者凋亡而不是癌變．根據(jù)上述資料，完成下列有關(guān)該過程的分析．
（1）細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，因其受到嚴(yán)格的遺傳機(jī)制調(diào)控，也常常被稱為細(xì)胞程序性死亡．
（2）外界環(huán)境中因素能夠影響DNA的復(fù)制，但不同環(huán)境因素誘發(fā)的機(jī)理不同，如紫外線、X射線及其他輻射能損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA，亞硝酸、堿基類似物等能改變核酸的堿基，某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主細(xì)胞的DNA．
（3）細(xì)胞對(duì)DNA損傷的修復(fù)，形式雖然多樣，但都是以未發(fā)生錯(cuò)誤的母鏈為模版，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則對(duì)子鏈進(jìn)行修復(fù)．
（4）從上述資料分析，編碼細(xì)胞調(diào)控因子p53的基因?qū)儆谝职ㄒ职�，原癌）基因�?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．應(yīng)激反應(yīng)是指動(dòng)物受到各種強(qiáng)烈因素刺激時(shí)，機(jī)體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，體內(nèi)出現(xiàn)的一系列復(fù)雜反應(yīng)．請(qǐng)回答：
（1）寒冷環(huán)境中，當(dāng)身體的（溫覺或冷覺）感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使促甲狀腺激素釋放激素的分泌增加，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．當(dāng)甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身后，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，尤其是肝臟和肌肉細(xì)胞，使細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)生更多熱量，從而維持體溫恒定．
（2）持續(xù)的應(yīng)激反應(yīng)會(huì)抑制體液免疫和細(xì)胞免疫的功能．有科學(xué)家認(rèn)為，該過程可以不通過下丘腦的樞紐作用而直接作用于免疫系統(tǒng)，若要利用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明該過程是否有下丘腦參與，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是是否切除下丘腦，因變量可以檢測(cè)小鼠免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量．
（3）應(yīng)激反應(yīng)的調(diào)控過程表明，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．調(diào)節(jié)過程中，神經(jīng)遞質(zhì)、激素等信號(hào)分子發(fā)揮作用時(shí)都需要與靶細(xì)胞具有的特異性受體結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)動(dòng)物激素特點(diǎn)和作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．激素通過體液運(yùn)輸B．激素可為細(xì)胞提供能量
C．激素作用于靶器官或靶細(xì)胞D．激素具有微量、高效的特點(diǎn)

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