7.如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過(guò)程為光反應(yīng),其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自光能,寫出生成ATP的反應(yīng)式:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)圖中B表示的過(guò)程為暗反應(yīng),此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的基質(zhì).
(3)圖中C表示的過(guò)程為有氧呼吸,產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自葡萄糖氧化分解,這里產(chǎn)生的CO2是在第二階段形成的,產(chǎn)生的水是在第三階段形成的,C過(guò)程的反應(yīng)式可以寫成:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

分析 1、據(jù)圖分析:A表示光反應(yīng);B表示暗反應(yīng);C表示有氧呼吸.
2、光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,色素吸收光能、轉(zhuǎn)化光能,將光能儲(chǔ)存在[H]和ATP中.暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,有光或無(wú)光均可進(jìn)行,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物,三碳化合物在條件有還原氫、酶、ATP的作用下生成有機(jī)物.
3、呼吸作用的過(guò)程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解;(1)據(jù)圖分析,A表示光合作用的光反應(yīng),其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自光能,生成ATP的反應(yīng)式為ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)圖中的B圖中有二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,所以圖B屬于暗反應(yīng);暗反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì).
(3)圖中的C表示有氧呼吸的過(guò)程,產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自葡萄糖的氧化分解.二氧化碳的產(chǎn)生是在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的,水是在有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生的.C表示有氧呼吸,過(guò)程的反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)光反應(yīng)   光能   ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP
(2)暗反應(yīng)  葉綠體的基質(zhì)
(3)有氧呼吸  葡萄糖氧化分解   第二   第三   C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

點(diǎn)評(píng) 本題考查的本質(zhì)是對(duì)光合作用和呼吸作用過(guò)程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖中甲乙丙丁是某高等二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同時(shí)期的分裂細(xì)胞圖和坐標(biāo)圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲、乙、丙圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
B.甲、乙兩圖分別對(duì)應(yīng)丁圖中的CE和BC段
C.甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖,不可能是卵細(xì)胞的增殖過(guò)程
D.丙圖中的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞,子細(xì)胞中有2條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞凋亡又稱細(xì)胞編程性死亡,其大致過(guò)程如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過(guò)程
B.細(xì)胞凋亡過(guò)程中以小泡形式形成凋亡小體,不需要消耗能量
C.細(xì)胞凋亡發(fā)生過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)容物釋放出來(lái)
D.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖,為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,下面甲→戊是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,其正確的操作步驟是(  )
甲.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋; 乙.調(diào)節(jié)光圈;丙.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;。D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器;戊.移動(dòng)標(biāo)本.
A.甲→乙→丙→丁B.戊→丁→乙→丙C.乙→甲→戊→丁D.丁→戊→丙→乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是細(xì)胞中C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成.據(jù)圖回答:

(1)A是指單糖,其中組成核酸的是核糖和脫氧核糖.
(2)若B是2分子單體A脫水縮合而成的化合物,則B稱為二糖.植物細(xì)胞中最重要的是麥芽糖和蔗糖.
(3)若B是由大量單體A脫水縮合而形成的化合物,則B稱為多糖,在人和動(dòng)物的肝臟中是指糖原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到2個(gè)細(xì)胞.
(3)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判斷,此時(shí)應(yīng)D
A.改用凹面反光鏡,放大光圈
B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈
D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”.
(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液).

科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是B(填字母).圖中能進(jìn)行光合作用的是BC(填字母),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力.將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取 干擾素用于制藥.進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞.為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間.利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以增加增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.A、B、C分別表示某動(dòng)物三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)A圖表示減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體
(2)B圖表示有絲分裂后期,該細(xì)胞中有0條染色單體.
(3)C圖表示減數(shù)第一次分裂后期,產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞有2對(duì)同源染色體.其主要特點(diǎn)是同源染色體分離
(4)交叉互換發(fā)生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間.
(5)受精作用是指卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別和融合的過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于基因工程及其應(yīng)用的敘述正確的是( 。
A.只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
B.轉(zhuǎn)基因生物及轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問(wèn)題
C.用DNA探針能檢測(cè)飲用水中的重金屬物質(zhì)的含量
D.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞主要是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快、遺傳物質(zhì)少

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