3．血液在人體內(nèi)不停地流動(dòng)，帶給我們每個(gè)細(xì)胞大量的營(yíng)養(yǎng)以及帶走大量的廢物，這體現(xiàn)了水的什么作用（　�。�
A．運(yùn)輸功能B．是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C．參與代謝作用D．貯藏能量

分析 水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水形式存在．結(jié)合水在細(xì)胞中含量較低，與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分．休眠的種子、越冬的植物生活在干旱條件下的植物，體內(nèi)結(jié)合水的含量相對(duì)增多，使植物的抗逆性增強(qiáng)．自由水以游離形式存在，可以自由流動(dòng)．是良好的溶劑、能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物、也參與細(xì)胞中各種代謝作用．在幼嫩植物、代謝旺盛細(xì)胞含量高．所以生物代謝旺盛，結(jié)合水與自由水的比例降低．當(dāng)生物代謝緩慢，結(jié)合水與自由水比例上升．

解答 解：A、血液中的成分主要是自由水，能帶給我們每個(gè)細(xì)胞大量的營(yíng)養(yǎng)以及帶走大量的廢物，體現(xiàn)了自由水的運(yùn)輸功能，A正確；
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，B錯(cuò)誤；
C、本題體現(xiàn)了血液的運(yùn)輸功能，未體現(xiàn)參與代謝作用，C錯(cuò)誤；
D、水不是能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中水的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的離子流動(dòng)情況是Na+從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)流動(dòng)（或Na+內(nèi)流），興奮傳到B處時(shí)的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，它與受體結(jié)合后使靶細(xì)胞產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖，降低血糖濃度．
（3）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，主要是通過(guò)血液中血糖濃度的變化作用于胰島進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（4）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說(shuō)明該病人還患有自身免疫病疾�。�

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東學(xué)業(yè)考試）如圖A和圖B為處于不同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體．關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．細(xì)胞A的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央

B．細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C．聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞B，而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞A

D．細(xì)胞B的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•鹽城二模）下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．病毒的遺傳物質(zhì)是RNA和DNA

B．遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸

C．DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì)

D．果蠅的1個(gè)精原細(xì)胞至少產(chǎn)生兩種遺傳物質(zhì)有差異的精子

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•成都期中）在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生（ ）

A．胰島素和胰蛋白酶 B．胰島素和呼吸酶

C．生長(zhǎng)激素和淀粉酶 D．胰島素和胰高血糖素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．提取綠葉中的色素時(shí)，用于保護(hù)色素免受破壞的物質(zhì)是（　�。�
A．SiO2B．CaCO3C．無(wú)水乙醇D．層析液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列廣告語(yǔ)中比較科學(xué)的是（　�。�
A．沒(méi)有水就沒(méi)有生命B．××綠茶純天然，不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．××口服液含有鈣、鋅、氮等微量元素D．××蒸餾水能迅速補(bǔ)充人體的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①植物細(xì)胞在細(xì)胞融合前，可先除去細(xì)胞壁，余下的部分稱為原生質(zhì)體．這一步驟中若用酶解法，所使用的酶是C
A．多肽酶     B．淀粉酶       C．纖維素酶 D．脂肪酶
②雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁．若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（2）A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自幼齡動(dòng)物細(xì)胞或胚胎，然后用胰蛋白酶使其分散開(kāi)來(lái)；A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是用滅活的病毒誘導(dǎo)，所形成的D稱為雜交細(xì)胞．
②若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了相應(yīng)的抗原．圖中B為骨髓瘤細(xì)胞．
③若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有3種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞．從中選擇出它的方法是選擇性培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和注入小鼠腹腔培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．將風(fēng)信子幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長(zhǎng)素溶液中，用相同的水平單側(cè)光照射根部，測(cè)得根彎曲角度及生長(zhǎng)情況如下表．回答下列問(wèn)題：
　生長(zhǎng)素處理1周后水培風(fēng)信子根生長(zhǎng)變化情況
　TAA（mg/L）　根長(zhǎng)（cm）　負(fù)向光性傾斜角度
　10-3　4.2　35.1
　10-4　8.5　20.5
　10-5　9.1　15.2
　清水　7.6　22.3
（1）根尖感受光刺激的部位應(yīng)在根的尖端，彎曲部分應(yīng)在伸長(zhǎng)區(qū)（分生區(qū)/伸長(zhǎng)區(qū)/成熟區(qū)/）．根尖發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量的差異，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不均等生長(zhǎng)．
（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)：風(fēng)信子根的生長(zhǎng)方向受光和外源生長(zhǎng)素共同調(diào)控，外源生長(zhǎng)素對(duì)風(fēng)信子幼苗根生長(zhǎng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
（3）若想確定外源生長(zhǎng)素對(duì)根負(fù)向光性傾斜角度影響最小的濃度，還應(yīng)該做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：在0～10-4mg/L范圍內(nèi)再設(shè)置更細(xì)致的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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