相對分子質(zhì)量不同的兩種蛋白質(zhì)在凝膠色譜柱中的行進過程，可表示為圖中哪一個（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：蛋白質(zhì)的提取和分離
專題：
分析：凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理：凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離．
解答： 解：A、相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，A錯誤；
B、相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，B正確；
C、相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，C錯誤；
D、相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，且其路程短，移動的速度快，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的提取和分離，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗步驟等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．解答本題的關(guān)鍵是理解和掌握凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在蛋白質(zhì)的提取和分離中，下列對樣品處理過程的分析正確的是（　�。�
A、洗滌紅細胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無機鹽
B、洗滌時離心速度過小，時間過短，白細胞等會沉淀，達不到分離的結(jié)果
C、洗滌過程選用質(zhì)量分數(shù)0.9%的NaCl溶液（生理鹽水）
D、透析袋是一種半透膜，小分子能自由進出，大分子無法通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班同學(xué)進行葡萄產(chǎn)品開發(fā)實驗，他們設(shè)計的I簡易工藝流程如圖所示，請你據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）渾濁的葡萄汁變成澄清的葡萄汁采用的方法是用
 
酶處理．
（2）將酶應(yīng)用于生產(chǎn)實踐和科研之前必須對酶進行
 
的檢測．
（3）制作葡萄酒時，溫度應(yīng)該控制在
 
．在酸性條件下，可用
 
來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進一步獲得純化的酵母菌，可采用
 
甚．
（4）發(fā)酵完成后，某小組制作艨酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級使用該菌種，可將菌液用
 
的方法長期保存．另一組的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，其原因是密封不嚴，
 
，將果酒轉(zhuǎn)變成果醋．
（5）葡萄皮中含有原花青素、葡萄皮紅色素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，此過程常采用
 
法來分離提�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

一雙鏈DNA分子中，胸腺嘧啶占全部堿基的23.8%，則A+C的含量是（　�。�
A、76.2%B、50%
C、23.8%D、26.2%

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科目：高中生物 來源： 題型：

凝膠色譜法是分離蛋白質(zhì)分子的一種常用方法，通過此方法分離的蛋白質(zhì)分子之間必須（　　）
A、具有相同的相對分子質(zhì)量
B、帶有相同性質(zhì)的電荷
C、具有不同的相對分子質(zhì)量
D、帶有不同性質(zhì)的電荷

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅霉素是影響細菌蛋白質(zhì)合成的藥物，其具體作用與下列哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A、細胞質(zhì)B、染色體
C、核糖體D、細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)營果園效益不錯，是現(xiàn)在很多農(nóng)戶的選擇，但是，如果對果園進行綜合開發(fā)利用，形成生態(tài)型果園，則會獲得更可觀的效益．下圖是一個生態(tài)果園的設(shè)計構(gòu)想圖，請據(jù)圖分析：
（1）從食物關(guān)系看，圖中有
 
條食物鏈，家禽占據(jù)
 
個營養(yǎng)級．
（2）果林中可以套種牧草，應(yīng)用了生物群落的
 
結(jié)構(gòu)特點，鳥類會取食果實和牧草，但可以有效地防治蟲害，與用農(nóng)藥治蟲相比，其好處是
 
．這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)由于實現(xiàn)了
 
，所以沒有廢物產(chǎn)生，但與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，由于不斷有產(chǎn)品輸出，所以需要給土壤補充適量的
 
．
（4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
，假設(shè)每年牲畜同化的總能量為5.5×107kj，通過糞便傳給沼氣池中微生物的能量為1.4×106kj，則兩者之間的能量傳遞效率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

獅和羚羊在非洲草原上通過捕食關(guān)系進行著（　�。�
A、互相競爭B、能量交換
C、互相適應(yīng)D、相互選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長示意圖，胚芽鞘向光彎曲的原因是（　�。�
A、生長素往背光側(cè)轉(zhuǎn)移，促進背光側(cè)細胞的伸長
B、生長素在向光側(cè)積累，抑制向光側(cè)細胞的伸長
C、乙烯往背光側(cè)轉(zhuǎn)移，促進背光側(cè)細胞的伸長
D、乙烯在向光側(cè)積累，抑制向光側(cè)細胞的伸長

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