圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙為不同光照強(qiáng)度下綠色植物對(duì)CO2的吸收速率的曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中，物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體內(nèi)，在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要
 
的參與，釋放大量能量需要消耗
 
．
（2）圖甲中，d過程發(fā)生的內(nèi)部條件有
 
，外界條件是
 
．
（3）圖乙中，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的甲圖中的CO2和O2的擴(kuò)散途徑，理論上只有
 
，D點(diǎn)之后圖甲中CO2的四條擴(kuò)散途徑（a、b、c、h）中，一般不會(huì)發(fā)生的途徑是
 
．
（4）圖乙中，A～D間限制葉肉細(xì)胞CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，D點(diǎn)以后，增加CO2吸收速率的方法有
 
．
（5）某同學(xué)以綠色植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率（以CO2的釋放量表示）的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：
 
．需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在
 
條件下進(jìn)行．
（6）請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出該植物氧氣的吸收曲線．
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析圖甲可知，該圖是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能及光合作用過程與呼吸作用過程的關(guān)系，圖乙是植物光合作用隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線，A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，B點(diǎn)的光的補(bǔ)償點(diǎn)，此光照強(qiáng)度下，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，D點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)，D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素不再是光照強(qiáng)度．分析題圖梳理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)問題的具體要求進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）分析題圖甲可知，物質(zhì)A是有氧呼吸過程的中間產(chǎn)物，物質(zhì)A在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成，進(jìn)入線粒體，因此A為丙酮酸；丙酮酸在線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三兩個(gè)階段，第二階段需要水參與反應(yīng)，第三階段需要氧氣參與反應(yīng)并釋放大量能量．
（2）圖甲中，d過程為光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生的內(nèi)部條件有色素、酶、類囊體薄膜，外界條件是光照．
（3）分析題圖乙可知，B點(diǎn)表示光合作用等于呼吸作用，植物產(chǎn)生和消耗的氧氣或二氧化碳是相等的，所以植物只會(huì)發(fā)生c、d、g、h，而不會(huì)發(fā)生a、b、e、f；
D點(diǎn)光合作用大于呼吸作用，葉綠體吸收的二氧化碳來自有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和外界環(huán)境中的二氧化碳，可以用圖甲中的b、h、c表示，一般不會(huì)發(fā)生a．
（4）圖乙中，A～D間限制葉肉細(xì)胞CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，D點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)，D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素不再是光照強(qiáng)度，可能是溫度或二氧化碳濃度等，因此當(dāng)光照強(qiáng)度D點(diǎn)以后，進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有適當(dāng)提高CO2的濃度、適當(dāng)提高溫度．
（4）以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，可以探究溫度（02濃度）對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響；為了消除綠色植物光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在黑暗的條件下進(jìn)行．
（6）根據(jù)圖乙不同光照強(qiáng)度下綠色植物對(duì)CO2的吸收速率的曲線，繪制該植物氧氣的吸收曲線如下：
故答案是：
（1）丙酮酸      H2O    氧氣  
（2）色素、酶、類囊體薄膜    光照
（3）c、d、g、h    a
（4）適當(dāng)提高CO2的濃度、適當(dāng)提高溫度
（5）探究溫度（02濃度、C02濃度）對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響     黑暗
（6）
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的具體過程，光合作用與有氧呼吸的關(guān)系，光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度對(duì)光合作用的影響，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的是（　�。�
A、鉀離子B、氧氣
C、氨基酸D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜塑形蛋白促進(jìn)囊泡形成的機(jī)制揭示，為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除，細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成，將來自細(xì)胞區(qū)室表面舊的受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部“回收利用工廠”，在那里將廢物降解，使“組件”被重新利用．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中，核糖體提供場(chǎng)所、線粒體可提供動(dòng)力
B、“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
C、“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸或核苷酸
D、細(xì)胞內(nèi)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)致使不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的膜轉(zhuǎn)化，可反映出生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：

Ⅰ．如圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．請(qǐng)據(jù)圖1回答以下問題．
（1）溶酶體起源于乙
 
（填細(xì)胞器名稱）．圖中所示溶酶體的功能是
 
．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 
．
（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能
Ⅱ．囊性纖維化是一種常染色體隱性遺傳病，癥狀為氣道黏液梗阻和進(jìn)行性肺組織壞死．研究認(rèn)為該病的發(fā)生與跨膜調(diào)節(jié)因子基因（CFTR）突變有關(guān)，主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致氯離子跨膜運(yùn)輸障礙．如圖2表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用．據(jù)圖2分析：
（4）CFTR蛋白的功能是
 
．Cl-的跨膜運(yùn)輸方式為
 
．
（5）在正常情況下，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，粘液將變得稀薄，原因是
 
．據(jù)此解釋囊性纖維化的病因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某環(huán)保研究所搜集了某地4種生物的資料以研究環(huán)境污染對(duì)當(dāng)?shù)厣锏挠绊�，并用于生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（見表）．請(qǐng)回答以下問題：
生物種類風(fēng)險(xiǎn)商數(shù)（RQ）
鉛（Pb）汞（Hg）
A某種小喬木0.550.75
B某種植食動(dòng)物0.841.36
C某種大型真菌0.480.91
D某種肉食動(dòng)物1.352.05
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．一個(gè)封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng)，無須從外界獲得物質(zhì)就可長(zhǎng)期維持其正常功能，但是如果在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)斷絕對(duì)它的
 
，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)自行消亡．
（2）碳在生物群落中的流動(dòng)主要以
 
的形式進(jìn)行．D每增重10kg至少消耗A
 
kg．
（3）用表中字母繪出該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)簡(jiǎn)圖．
（4）在能量流動(dòng)的渠道中，
 
越高，生物體內(nèi)鉛、汞的濃度也越高，即有毒、有害物質(zhì)沿食物鏈傳遞中具有富集作用．
（5）進(jìn)行生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，需要計(jì)算出一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)商數(shù)（RQ），某一種生物的RQ是污染物的攝入劑量與臨界水平的比率．RQ＜1顯示污染物對(duì)生物的健康只構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)，RQ≥1則顯示污染物可能對(duì)生物有害．請(qǐng)運(yùn)用表中RQ值預(yù)測(cè)污染物對(duì)4種生物生存和對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響．
對(duì)四種生物生存的影響：
 

對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答問題．

（1）在此過程中涉及到某些細(xì)胞工程技術(shù)，其原理有
 
．
（2）在基因工程中，經(jīng)常需要對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)增，該過程需要用到的酶是
 
．基因工程的核心是
 
．檢測(cè)②是否表達(dá)可以用
 
技術(shù)．
（3）從④到⑤的過程涉及到的技術(shù)是
 
，把⑤送入⑥前需要對(duì)⑥進(jìn)行的處理是
 
．
（4）⑦是⑥的后代，那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的問題．圖1是突觸結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在圖1的結(jié)構(gòu)中，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到末梢時(shí)，結(jié)構(gòu)1
 
中的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿被釋放到突觸間隙中，并與突觸后膜上的
 
結(jié)合，引起突觸后膜的
 
發(fā)生變化．結(jié)構(gòu)3的化學(xué)本質(zhì)是
 
，它對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用．神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)遞質(zhì)的作用是
 
．
（2）結(jié)構(gòu)1及其內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的（填細(xì)胞器名稱）有關(guān)．乙酰膽堿的釋放過程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān)．
（3）圖1中神經(jīng)沖動(dòng)由A→B的過程中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的具體過程是
 
．
（4）離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．圖2示某部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．據(jù)圖可知 a線段表示
 
電位；b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為
 
mv．
圖甲表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況，請(qǐng)據(jù)圖完成以下分析：

（5）在圖甲中，在②處給予一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)．
（6）如果把圖甲看做一個(gè)反射弧，則
 
（填編號(hào)）為感受器．
（7）圖乙中
 
是興奮部位，這種電位變化稱為動(dòng)作電位，這是由于
 
造成的，其物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 
．
（8）若剝離出一條與蛙的小腿肌肉相連的神經(jīng)，在這條神經(jīng)上離肌肉6mm的A處給予刺激，小腿肌肉在4.5ms后開始收縮，在離肌肉48mm的B處給予刺激，肌肉在5.2ms后開始收縮，神經(jīng)沖動(dòng)在這條神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度）．據(jù)圖回答下列問題．
（1）兩圖中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有
 
，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
．圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 
．
（2）經(jīng)過24h后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是
 
．
（3）圖二中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 
．
（4）圖一中限制N點(diǎn)的主要外界因素是
 
和
 
．N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 
．
（5）若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說法正確的是
 

A．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸作用強(qiáng)度一定比乙低
D．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較弱
（6）某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況（如圖三所示），據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是
 
（填序號(hào)）．另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（如圖四所示），請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、如果a表示突觸前膜，b表示突觸間隙，c為突觸后膜，則de是神經(jīng)遞質(zhì)，作用于c的軸突或樹突
B、如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為體液免疫
C、如果該圖表示反射弧，則其中的信息始終是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D、如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)

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