溶酶體是由高爾基體“出芽”形成的一種重要細(xì)胞器，內(nèi)含60多種酸性水解酶溶酶體內(nèi)pH大約在5.0，比細(xì)胞溶膠中pH（7.0～7.3）低得多．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B、正常溶酶體不會(huì)被自身酶水解破壞
C、溶酶體酶在游離核糖體中合成
D、少量溶酶體酶進(jìn)入細(xì)胞溶膠后會(huì)失活
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題：
分析：溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器，是“消化車(chē)間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌．被溶酶體分解后的產(chǎn)物，如果是對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)，細(xì)胞可以再利用，廢物則排出細(xì)胞外．
解答： 解：A、溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的，其形成過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，A正確；
B、溶酶體膜一般不會(huì)被溶酶體中的水解酶破壞，B正確；
C、由于溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的，因此溶酶體中的酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，因此該酶是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，C錯(cuò)誤；
D、pH能影響酶的活性，溶酶體的pH在4.8左右，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH為7.0-7.3，因此溶酶體中的酶進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可能會(huì)失活，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
B、DNA復(fù)制過(guò)程需要核糖核苷酸、酶和ATP等
C、DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制
D、DNA復(fù)制過(guò)程中，解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)50年代初，查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析，發(fā)現(xiàn)
A+T
C+G
的比值如下表．據(jù)表分析，下列結(jié)論中正確的是（　�。�
DNA來(lái)源大腸桿菌小麥鼠豬肝豬胸腺豬脾
A+T
C+G
1.011.211.211.431.431.43
A、不同生物DNA的元素組成不同
B、小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同
C、大腸桿菌的DNA結(jié)構(gòu)比豬DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些
D、小麥DNA中（A+T）的數(shù)量是鼠DNA中（C+G）數(shù)量的1.21倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

S型肺炎雙球菌是人類(lèi)肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型肺炎雙球菌卻無(wú)致病性．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、加熱殺死的S型菌和R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的過(guò)程中發(fā)生了基因突變
B、S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異
C、將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡
D、肺炎雙球菌利用小鼠細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分對(duì)應(yīng)關(guān)系有誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
B、染色質(zhì)：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、植物的細(xì)胞壁：纖維素、果膠
D、細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無(wú)籽番茄．（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜．下列有關(guān)敘述正確的（　�。�
A、若取上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有4個(gè)染色體組
B、若取無(wú)籽番茄植株無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C、上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖后，無(wú)籽性狀不能遺傳
D、上述無(wú)籽番茄性狀能遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物變異、進(jìn)化及物種形成的敘述正確的是（　�。�
A、DNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的缺失就會(huì)引起基因的丟失
B、雜交育種過(guò)程中，通過(guò)不斷自交、篩選和淘汰，可以改變種群的基因庫(kù)，很快獲得新物種
C、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因此可以決定生物進(jìn)化的方向
D、突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導(dǎo)致新物種的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)都可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
B、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率
C、在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，用澄清的石灰水，可準(zhǔn)確判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式
D、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家詹姆斯?羅思曼、蘭迪?謝克曼以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯?祖德霍夫獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．獲獎(jiǎng)理由是“發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制”．蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了囊泡傳輸所需的一組基因；詹姆斯?羅思曼闡明了囊泡是如何與目標(biāo)融合并傳遞的蛋白質(zhì)機(jī)器；托馬斯?祖德霍夫則揭示了信號(hào)是如何引導(dǎo)囊泡精確釋放被運(yùn)輸物的．三位科學(xué)家揭開(kāi)了細(xì)胞精確控制物質(zhì)運(yùn)輸和投遞的神秘面紗．動(dòng)物乳腺上皮細(xì)胞正常生理活動(dòng)過(guò)程中也離不開(kāi)囊泡的運(yùn)輸調(diào)節(jié)機(jī)制．下圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在上述酪蛋白乳糖等有機(jī)物的合成、加工、運(yùn)輸、分泌過(guò)程中，起重要作用的細(xì)胞器是
 
．
（2）囊泡在物質(zhì)精確投送過(guò)程中起著重要作用．囊泡可以將物質(zhì)投送到細(xì)胞外也可以投送給特定的細(xì)胞器，物質(zhì)投送到細(xì)胞外的方式是
 
．物質(zhì)投送過(guò)程體現(xiàn)了膜的特性是
 
．能實(shí)現(xiàn)精確投送說(shuō)明囊泡膜上可能含有
 
．（填化學(xué)成分）
（3）動(dòng)物乳汁中含有免疫球蛋白，乳腺細(xì)胞含有免疫球蛋白基因，但科學(xué)工作者通過(guò)研究分析發(fā)現(xiàn)免疫乳腺細(xì)胞不能合成免疫球蛋白，研究物質(zhì)合成和分泌過(guò)程常用的科學(xué)方法是
 
．乳腺細(xì)胞不能合成免疫球蛋白的根本原因是：
 
．

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