利用基因工程技術培育轉(zhuǎn)基因抗凍番茄,該過程需要用多種限制酶,如圖依次表示EcoR I、Sma I、Nae I三種限制酶的識別序列及切割位點,
請回答:
(1)上述限制酶在特定位點切割DNA,其實質(zhì)是斷開DNA分子每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的_________,切割后產(chǎn)生了_________末端。
(2)利用EcoR I 和Nae I酶切得某種魚的抗凍蛋白基因,可與被EcoR I 和Sam I酶切后的質(zhì)料連接成重組質(zhì)料,原因是______________________________________________________。
(3)重組質(zhì)粒導入番茄后,欲檢測抗凍蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,需利用_________作探針。
(4)利用抗凍蛋白制備出相應的_________,然后進行抗原-抗體雜交,觀察到雜交帶出現(xiàn),尚不足以確定轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育是否成功。因此,還應將轉(zhuǎn)基因番茄_________,以確定其耐寒能力是否提高。
(5)應用PCR擴增目的基因時,需要在基因組數(shù)據(jù)庫中查詢目的基因的_________序列,以便合成引物。PCR過程第一輪循環(huán)的模板是____________________________________。
科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市大學區(qū)高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物膜系統(tǒng)的說法錯誤的是 ( )
A. 通過細胞膜上載體蛋白的物質(zhì)運輸不一定屬于協(xié)助擴散
B. 合成固醇類激素的細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達
C. 磷脂是構成細胞膜的重要物質(zhì),但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關
D. 真核細胞有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽省安慶市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),調(diào)節(jié)性T細胞具有抑制免疫的功能,Mcl-1蛋白可使其數(shù)量增加,Bim蛋白可使其數(shù)量減少,下列說法不正確的是( )
A. 調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量的增加,有利于提高器官移植成功率
B. 調(diào)節(jié)性T細胞的數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同決定
C. Mcl-1蛋白活性過高,人體易患惡性腫瘤疾病
D. 過敏性體質(zhì)可能與Bim蛋白活性被抑制有關
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科目:高中生物 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學期教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物的胚芽鞘在單側(cè)光下照射一段時間后,取胚芽鞘尖端以下部位放大觀察,如圖所示,下列分析合理的是( )
A. 圖中放大部位為感光部位
B. 單側(cè)光來自b側(cè)
C. a側(cè)生長素較b側(cè)多
D. 生長素促進細胞的伸長生長
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科目:高中生物 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學期教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)與其檢測試劑一致的是( )
A. 雞蛋清——班氏試劑 B. 植物油——雙縮脲試劑
C. 染色體——龍膽紫 D. 生梨汁——蘇丹Ⅲ
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省新余市高三畢業(yè)年級二模理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關光合作用與呼吸作用的問題。
Ⅰ.為探究油菜素內(nèi)酯(BRs,一種植物激素)能否緩解弱光對番茄光合作用的影響,研究人員設計了A、B、C、D四組實驗,實驗處理及檢測番茄葉片Rubisco(一種可催化CO2與C5反應生成C3的酶)活性、Rubisco基因表達量、凈光合速率所得結果如下:
A組:自然光照,Rubisco活性相對值為100%、Rubisco基因表達量相對值為100%、凈光合速率相對值為100%;
B組:自然光照、葉面噴施一定濃度BRs,Rubisco活性相對值為98.3%、Rubisco基因表達量相對值為102%、凈光合速率相對值為99.2%;
C組:弱光照(25%自然光照),Rubisco活性相對值為58.4%、Rubisco基因表達量相對值為35.0%、凈光合速率相對值為57.2%;
D組:弱光照(25%自然光照),葉面噴施相同濃度BRs,Rubisco活性相對值為89.2%、Rubisco基因表達量相對值為71.0%、凈光合速率相對值為72.0%。
請回答:
(1)Rubisco在番茄葉肉細胞的_____________中發(fā)揮催化作用。
(2)比較_____________組實驗結果,表明弱光能導致番茄暗反應能力降低。
(3)自然光照下,葉面噴施一定濃度BRs_____________(填“促進”、“抑制”或“基本不影響”)番茄光合作用;A、C、D三組實驗結果相比表明,BRs可通過提高__________________________,從而緩解弱光對番茄光合作用的影響。
Ⅱ.植物在光下吸收O2會產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。
(4)研究表明光呼吸會消耗光合作用新形成有機物的四分之一,因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸,某同學提出了如下措施:①適當降低溫度②適當提高CO2濃度,不一定能達到增產(chǎn)目的的措施是_______(填序號),理由是__________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省潮州市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物選修3-現(xiàn)代生物科技專題】狂犬病的病原體為RNA病毒,其表面的G蛋白可作為主要抗原用于制備狂犬疫苗,研究人員利用生物工程技術培育出轉(zhuǎn)G基因番茄,實現(xiàn)G蛋白的大量生產(chǎn)。其基本技術流程如下圖。請回答:
(1)圖中過程①稱為______;用PCR擴增方法獲取G基因,則需要用到______酶,該方法能夠成功獲取G基因的前提是_____________________,以便合成引物。過程②采用最多的方法是______。
(2)圖中N稱為______;過程③稱為______。
(3)食用G基因已有效表達的轉(zhuǎn)基因番茄果實______(能/不能)預防狂犬病。原因是_____________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一3月月考(普通班、實驗班)生物(文)試卷(解析版) 題型:雙選題
下列哪一項不是動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生的變化( )
A. 中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合
C. 染色體復制一次,著絲點分裂一次
D. 兩者后期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)不同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一3月月考(普通班、實驗班)生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在豌豆的雜交實驗中,發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法分別是
A.雜交和自交;測交 B.自交;雜交和測交
C.測交;自交和雜交 D.雜交和測交;自交
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