科學家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（見圖1，指示線分別標志基粒和基質(zhì)的pH），當葉綠體基質(zhì)和類囊體均達到pH=4時（見圖2），將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（見圖3）發(fā)現(xiàn)ATP合成。下列敘述不合理的是

A．光可為該實驗提供能量，是該實驗進行的必要條件

B．該實驗中葉綠體結(jié)構(gòu)完整，保證反應(yīng)過程高效、有序地進行

C．產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)

D．葉肉細胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列藻類中屬于原核生物的是

A．傘藻 B．水綿

C．小球藻 D．顫藻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北天門華泰中學高一上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

谷氨酸的R基為-C3H5O2，在一個谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是（ ）

A．4，4 B．5，4 C．4，5 D．5，5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北天門華泰中學高一上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是( )

A．細胞直徑大小不同

B．細胞的化學組成不同

C．有無由核膜包被的細胞核

D．能否光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北天門華泰中學高一上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A．各種元素 B．各種化合物 C．細胞 D．器官

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株，突變性狀是由一條染色體上的某個基因突變引起的（假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對等位基因A、a控制）。為了了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，該小組設(shè)計了雜交實驗方案：利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，下列說法錯誤的是

A．如果突變基因位于Y染色體上，則子代雄株全為突變性狀，雌株全為野生性狀

B．如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則子代雄株全為野生性狀，雌株全為突變性狀

C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則子代雄株雌株全為野生性狀

D．如果突變基因位于常染色體上且為顯性，則子代雄株雌株各有一半野生性狀

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牽�；ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長，如果測量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠離物體的一側(cè)的生長素濃度，會發(fā)現(xiàn)

A．兩側(cè)的生長素濃度差不多

B．靠近物體的一側(cè)低于遠離物體的一側(cè)

C．靠近物體的一側(cè)高于遠離物體的一側(cè)

D．幼莖兩側(cè)生長素濃度分布和單側(cè)光照有關(guān)，與哪側(cè)靠近或遠離物體無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖分別表示了構(gòu)成人體的四種組織，下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．組成人體的細胞具有多樣性和統(tǒng)一性
B．人體細胞的多樣性是細胞增殖分化的結(jié)果
C．生物體是由細胞及細胞產(chǎn)物構(gòu)成的
D．組成這四種組織的所有細胞都有細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．中國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸，可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚，幾乎不溶于水．
（1）應(yīng)采用萃取法從植物黃花蒿中提取青蒿素，其中的揮發(fā)性油應(yīng)采用水蒸氣蒸餾提�。�
（2）選用青蒿芽等運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得大量用于提煉青蒿素的幼苗，該過程的原理是植物細胞的全能性，該過程所需的MS培養(yǎng)基含有大量元素、微量元素和有機物等，此外還需要加入植物激素．
（3）在MS培養(yǎng)基中添加有機物，用蔗糖作為碳源，若換用葡萄糖會導(dǎo)致植物細胞失水而生長不良好，同時葡萄糖可作為微生物直接利用的碳源，而蔗糖可以抑制微生物的生長，減少微生物污染．

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