A. | 在ATP和RNA中均含有核糖 | |
B. | 葡萄糖是構(gòu)成淀粉和糖原的基本單位 | |
C. | 在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 | |
D. | 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì) |
分析 糖類由C、H、O三種元素組成,分為單糖、二糖和多糖,是主要的能源物質(zhì).常見(jiàn)的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等.植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是蔗糖和麥芽糖,動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是乳糖.植物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是纖維素和淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是糖原.淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì).構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖.
解答 解:A、RNA由核糖、堿基和磷酸組成;ATP中的A代表腺苷,由核糖和腺嘌呤組成,但ATP不屬于糖類,A錯(cuò)誤;
B、淀粉和糖原都是多糖,基本單位都是葡萄糖,B正確;
C、細(xì)胞膜上的多糖鏈,有的與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,有的與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂,C錯(cuò)誤;
D、糖類是主要的能源物質(zhì),但并不是所有糖類都是生物體的能源物質(zhì),如核糖和脫氧核糖是組成核酸的成分,不是能源物質(zhì);纖維素是細(xì)胞壁的成分,不是能源物質(zhì);細(xì)胞膜上糖蛋白和糖脂里面的糖也不提供能力,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題是糖的分類和作用,解題時(shí)要與核酸、ATP的組成細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)等聯(lián)系起來(lái)分析,形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)便于深刻理解與應(yīng)用,D選項(xiàng)是難點(diǎn),可以通過(guò)特例排除的方法進(jìn)行解答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
比較指標(biāo) | ① | ② | ③ | ④ |
患者白癜風(fēng)面積 | 30% | 20% | 10% | 5% |
$\frac{酶A氨基酸數(shù)目}{酪氨酸酶氨基酸數(shù)目}$ | 1.1 | 1 | 1 | 0.9 |
A. | ①④中堿基的改變導(dǎo)致染色體變異 | |
B. | ②③中氨基酸數(shù)目沒(méi)有改變,對(duì)應(yīng)的mRNA中堿基排列順序也不會(huì)改變 | |
C. | ①使tRNA種類增多,④使tRNA數(shù)量減少,②③中tRNA的數(shù)量沒(méi)有變化 | |
D. | ①④可能導(dǎo)致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的終止密碼子位置改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同的溫度 | B. | 不同的pH值 | C. | 不同的底物濃度 | D. | 不同的酶濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棲息地片段化會(huì)使動(dòng)物種群活動(dòng)空間變小,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇 | |
B. | 棲息地片段化會(huì)阻礙動(dòng)物個(gè)體的遷入和遷出 | |
C. | 與大種群相比,小種群的基因頻率不易發(fā)生變化 | |
D. | 小種群內(nèi)部近親繁殖會(huì)使種群的遺傳多樣性下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)一 | 酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% |
(乳糖濃度為10%) | 相對(duì)反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乳糖濃度 | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
(酶濃度為2%) | 相對(duì)反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A. | 實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)二若適當(dāng)提高反應(yīng)溫度,相對(duì)反應(yīng)速率將增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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