7．根據(jù)如圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．完成反射活動經(jīng)歷時間的長短主要取決于經(jīng)過圖示結(jié)構(gòu)的多少
B．高爾基體在B和D處的分布沒有明顯的差異
C．若在S處給予刺激，則在A處可測知有興奮存在
D．C中的物質(zhì)到達(dá)下一細(xì)胞的細(xì)胞膜后，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位一定會發(fā)生逆轉(zhuǎn)

分析 突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜離子通透性改變，進(jìn)而導(dǎo)致突觸后膜電位變化，使突觸后膜興奮或抑制；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體，因此興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的；在突觸處完成了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換，在信號轉(zhuǎn)換過程中需要一定的時間，因此存在突觸延擱．

解答 解：A、由存在突觸延擱，因此反射活動經(jīng)歷時間的長短主要取決于經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)的多少，A正確；
B、B是突觸前膜位置，突觸小泡多，高爾基體與突觸小泡形成有關(guān)，因此B處高爾基體多，B錯誤；
C、s位于突觸后神經(jīng)元，由于興奮在突觸處的傳導(dǎo)，只能由突觸前神經(jīng)元傳至突觸后神經(jīng)元，因此在S處給予刺激，在A處不能測得有興奮存在，C錯誤；
D、C中的物質(zhì)，達(dá)下一細(xì)胞的細(xì)胞膜后，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位不一定發(fā)生逆轉(zhuǎn)，能否發(fā)生逆轉(zhuǎn)，要看c中物質(zhì)的種類，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)突觸的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查學(xué)生對突觸結(jié)構(gòu)和功能及功能特點(diǎn)的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)場面積為140hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹來捕食，某研究小組采用標(biāo)志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有兩只帶有標(biāo)記，下列敘述錯誤的是（ ）

A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度

B．該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2

C．黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降

D．植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營養(yǎng)級含能量少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖列舉了幾種植物的育種方式，據(jù)圖分析下列說法中正確的是（　�。�
A．丁過程需要經(jīng)過脫分化
B．乙方式通常用射線處理植物的試管苗能獲得較好效果
C．甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交的不親和性
D．丙方式將外源目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，只能以受精卵作為受體，因?yàn)槭芫汛�，容易操�?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．果蠅的直毛和分叉毛為一對相對性狀，下面有關(guān)雜交方式及相關(guān)結(jié)論不正確的是（　�。�
A．如果用直毛雌性和分叉毛雄性雜交，后代全為直毛，則直毛為顯性，但不能通過此雜交實(shí)驗(yàn)確認(rèn)控制該對性狀的基因位于X染色體上，還是常染色體上
B．如果用直毛雄性和分叉毛雌性雜交，后代直毛果蠅全為雌性，分叉毛果蠅全為雄性，則直毛為顯性，分叉毛為隱性，且控制這一對性狀的基因位于X染色體上
C．如果用直毛雌性和直毛雄性雜交，后代出現(xiàn)分叉毛，且所有分叉毛個體均為雄性，則直毛為顯性，并且控制這一對性狀的基因位于X染色體上
D．如果用純合的直毛雌性和純合分叉毛雄性雜交，再用純合的直毛雄性和純合分叉毛雌性雜交，如果兩次雜交子一代的表現(xiàn)型相同，則屬于伴性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞膜的功能有：①將細(xì)胞與外界分隔開；②控制物質(zhì)進(jìn)出；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．圖中A代表蛋白質(zhì)分子，B代表磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞從外界吸收水分時，水分子通過[1]自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞．當(dāng)細(xì)胞因大量吸水膨脹時圖中B的厚度會變薄，這說明其具有流動性．
（3）人體血漿中葡萄糖被紅細(xì)胞吸收時的跨膜運(yùn)輸方式是[2]協(xié)助擴(kuò)散．圖中標(biāo)號3表示的是主動運(yùn)輸?shù)纳磉^程．理由是：可以從低濃度到高濃度，需要載體的協(xié)助，消耗了能量．
（4）嬰兒小腸上皮細(xì)胞不能以圖中所示運(yùn)輸方式吸收下列物質(zhì)的是：D
A．半乳糖        B．氨基酸        C．鈣磷等無機(jī)鹽        D．免疫球蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時，在視野中多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，原因是（　�。�
A．間期細(xì)胞中進(jìn)行染色體的復(fù)制，容易觀察
B．分生區(qū)的多數(shù)細(xì)胞不進(jìn)行細(xì)胞分裂
C．一個細(xì)胞周期中細(xì)胞分裂間期時間長
D．堿性染料染色后，容易觀察到間期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在兩對相對性狀獨(dú)立遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個體和重組型個體所占的比是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$，$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$B．$\frac{1}{4}$，$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{2}$，$\frac{5}{8}$D．$\frac{1}{2}$，$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在體細(xì)胞核移植過程中，采集的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時．用顯微操作去核法方法去除卵母細(xì)胞的核，用卵母細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是卵母細(xì)胞體積大，易操作，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；且含有能使細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)，生出的犢牛與供體奶牛不完全相同的原因是因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)基因是由卵母細(xì)胞提供的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖甲是有活性的細(xì)胞中部分元素含量的柱形圖，圖乙是細(xì)胞中部分化合物含量的扇形圖，下列說法正確的是（　�。�
A．若圖甲表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、H、C
B．若圖乙表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是蛋白質(zhì)、水
C．若圖乙表示細(xì)胞干重，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N
D．地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

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