(每空1分,共3分)如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題:
(1)比較圖中三條曲線,能說明____________.
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為________(用圖中字母回答),二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的______________。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸破壞了細胞壁 | B. | 鹽酸破壞了細胞膜 | ||
C. | 鹽酸破壞了原生質(zhì)層 | D. | 葉綠體色素溶于鹽酸而不溶于水 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列全部屬于原核生物的一組是
①藍球藻 ②噬菌體 ③霉菌 ④水綿 ⑤衣藻
⑥衣原體 ⑦支原體 ⑧放線菌
A.①⑤⑦⑧
B.②③④⑤
C.①③⑤⑥
D.①⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)小麥可同偃麥草遠緣雜交,培育成了多個小偃麥品種。請回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問題:
(1)如果小偃麥早熟(A)對晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性(兩對基因自由組合),在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中,以某親本與雙隱性純合子雜交,F(xiàn)1代性狀分離比為1:1,請寫出此親本可能的基因型:________________。
(2)如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對基因在葉綠體DNA上,若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交,要得到抗寒早熟個體,需用表現(xiàn)型為____________的個體作母本,該純合的抗寒早熟個體最早出現(xiàn)在________代。
(3)小偃麥有藍粒品種,如果有一藍粒小偃麥變異株,籽粒變?yōu)榘琢,?jīng)檢查,體細胞缺少一對染色體,如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交,得到的F1代自交,請分別分析F2代中出現(xiàn)染色體數(shù)目正常與不正常個體的原因:_____________。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對這一圖示的描述,不正確的是
A.該圖為高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
B.結(jié)構(gòu)②與該細胞的細胞壁的形成相關(guān)
C.結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細胞器
D.⑥內(nèi)溶液濃度一定小于①處溶液的濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)做了如圖所示的實驗,從實驗結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是
A.生長素進行極性運輸
B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C.生長素能促進植物生長
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法,錯誤的是
A.體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達到平衡
B.體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
C.細胞內(nèi)的有機物氧化分解后小部分變成熱能散失,造成能量的浪費
D.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中
B.①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C.①②③依次為淋巴、血漿、組織液
D.人體散失水分過多會導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴感
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向1mL胰蛋白酶溶液中加入1mL新鮮胃液將改變胰蛋白酶的活性 | |
B. | 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性,可用碘代替斐林試劑進行鑒定 | |
C. | 0℃的低溫和100℃的高溫都將使所有酶失去活性 | |
D. | 并非所有的酶用雙縮脲試劑檢測都會變成紫色 |
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