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6.人體紅細(xì)胞浸在Y濃度的NaCl溶液中會(huì)吸水脹破,浸在Z濃度的NaCl溶液中會(huì)失水收縮.已知人體紅細(xì)胞內(nèi)的液體濃度為X,則X、Y、Z的關(guān)系為(  )
A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Z>Y>XD.Z>X>Y

分析 滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.

解答 解:人紅細(xì)胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相當(dāng),細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡;而浸在Y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞吸水破裂,說(shuō)明Y溶液的濃度低于X溶液;浸在Z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞失水收縮,說(shuō)明Z溶液的濃度高于X溶液的濃度;則這三種食鹽水的濃度大小為Z>X>Y
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下面是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,請(qǐng)結(jié)合圖解回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)選取四倍體蘭花葉片時(shí),要選擇生長(zhǎng)旺盛(或幼嫩)的葉片;剪下葉片后需要經(jīng)過(guò)一系列的消毒過(guò)程,一般先用流水沖洗20min左右,在無(wú)菌操作臺(tái)上用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒30s,取出后在無(wú)菌水中清洗,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液滅菌1-2min,最后用無(wú)菌水沖洗3次.
(2)離體組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、微量元素、有機(jī)物(如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖等),在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素,其中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素.
(3)①過(guò)程稱為脫分化,所形成的愈傷組織細(xì)胞與正常體細(xì)胞相比,前者在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是高度液泡化、無(wú)定形、細(xì)胞壁�。粡蘑佗诘慕Y(jié)果看,它們的實(shí)質(zhì)都是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程示意圖,其中A、B、C、D組成生物群落.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于[④]光合作用.碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[①②③⑤]呼吸作用.
(2)圖中屬于生產(chǎn)者的是C,屬于消費(fèi)者的是A、B,屬于分解者的是D.
(3)在能量流動(dòng)過(guò)程中,能量從B到A的傳遞效率大約為10~20%.
(4)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中⑦(填序號(hào))打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,圖中abcd表示體液,ABC表示結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境主要由圖中b、c、d(填字母)三種液體組成.其中能與A結(jié)構(gòu)直接進(jìn)行物質(zhì)交換的內(nèi)環(huán)境是b、d(填字母).
(2)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰液和胰島素及胰高血糖素,其中胰島素和胰高血糖素可進(jìn)入d液中.在正常情況下,血糖濃度維持在0.8-1.2g/L.
(3)圖中b液中的滲透壓主要由無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)決定.
(4)人體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng).
(5)ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),醫(yī)生給病人開(kāi)含有ATP注射液的處方用于治療心肌炎,若病人經(jīng)靜脈注射了這種藥物,ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要通過(guò)的磷脂分子層有6層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.利用含有吡羅紅甲基綠的混合染色劑對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,使RNA呈現(xiàn)紅色,用顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)綠色主要位于細(xì)胞核中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題.
圖1為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示圖1細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分.據(jù)圖回答問(wèn)題.
乙基因1基因2⑤⑥圖2圖1①②③合成蛋白質(zhì)④

(1)圖1所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在電子顯微鏡下能觀察.從圖1中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜.
(2)若圖1表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,④可能為ABC.
A.胰蛋白酶       B.胰島素      C.胰高血糖素       D.抗體
(3)鑒定圖2中的結(jié)構(gòu)⑤的試劑為雙縮脲試劑,圖2中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在脫氧核苷酸的排列順序與脫氧核苷酸的數(shù)目.
(4)核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道.下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)氖荁C(多選).
A.tRNA   B.RNA聚合酶   C.DNA聚合酶   D.mRNA
(5)用3H標(biāo)記某動(dòng)物干細(xì)胞的DNA分子,然后取其中一個(gè)被3H標(biāo)記的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),并不斷進(jìn)行放射性檢測(cè),得到圖3所示結(jié)果.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果注明:
Ⅰ.開(kāi)始觀察該被標(biāo)記的細(xì)胞Ⅱ.標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期
Ⅲ.觀察到細(xì)胞分裂期中期的細(xì)胞Ⅳ.開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記
Ⅴ.標(biāo)記細(xì)胞處于分裂期Ⅵ.開(kāi)始觀察到四個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知該動(dòng)物干細(xì)胞的細(xì)胞周期為22h.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳系譜圖(致病基因位于常染色體上,用A和a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該病是由隱性(填“隱性”/“顯性”)基因控制的.
(2)Ⅱ5的基因型是aa;Ⅰ1與Ⅱ4的基因型是否相同?相同.
(3)若Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)小孩,該小孩患病的可能性是14
(4)從根本上說(shuō),人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是基因突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.右圖示為某家庭遺傳系譜圖,已知2號(hào)不帶甲病基因(甲病相關(guān)基因用A、a表示,乙病相關(guān)基因用B、b表示).下列判斷不正確的是( �。�
A.甲病與紅綠色盲的遺傳方式相同B.4號(hào)是雜合子的概率為56
C.4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是13D.5號(hào)的基因型是bbXAXA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.調(diào)查某大麥種群中一對(duì)相對(duì)性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲、乙性狀各占50%.若分別取足夠數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個(gè)體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀.以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( �。�
A.乙性狀的基因?yàn)轱@性性狀
B.甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
C.乙性狀個(gè)體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
D.該種群顯性純合子與雜合子的比例是不能確定的

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同步練習(xí)冊(cè)答案