6.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;②未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌;③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;④用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌;一段時(shí)間后離心,以上各實(shí)驗(yàn)檢測到放射性的主要部位是( 。
A.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液
B.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液
C.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液
D.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物

分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究者:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,32P標(biāo)記噬菌體的DNA,將出現(xiàn)在新的噬菌體中,所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性;
②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,35S將出現(xiàn)在新的噬菌體中,所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性;
③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,由于15N標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)外殼出現(xiàn)在上清液中,15N標(biāo)記的噬菌體DNA將出現(xiàn)在新的噬菌體中,所以離心后主要在沉淀物和上清液中檢測到放射性;
④用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌,3H將出現(xiàn)在新的噬菌體中,所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是( )

A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中氧氣濃度影響其利用葡萄糖分解產(chǎn)生ATP的量

B.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.1分子ATP徹底水解需要消耗3分子水

D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

(6分)美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株,過程圖解如下。回答與之有關(guān)的問題:

(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做 。B過程稱為 ,C過程稱為 。

(2)通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞,在染色體的數(shù)目上是否相同?染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同? ;細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是 。ā 。
A.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞
B.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期
C.乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和四個(gè)染色單體
D.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)赫爾希和蔡斯證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致離心后的上清液或沉淀物中出現(xiàn)放射性的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.32P標(biāo)記的親代噬菌體,上清液具有放射性是部分噬菌體未侵入細(xì)菌或子代噬菌體已釋放出來
B.32P標(biāo)記的親代噬菌體,沉淀物具有放射性是由于DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量大
C.35S標(biāo)記的親代噬菌體,上清液具有放射性是由于噬菌體的外殼不能進(jìn)入細(xì)菌
D.35S標(biāo)記的親代噬菌體,沉淀物具有放射性是由于部分噬菌體外殼吸附在細(xì)菌表面

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄光合作用的影響.請(qǐng)回答問題:
土壤含水量(%)30405060708090
光合作用速率(umol/m2•s)481215171717
胞間CO2濃度(ul/l)310260240220210205205
氣孔導(dǎo)度(mol/m2•s)0.190.400.520.600.680.650.62
(1)據(jù)上表分析,隨著土壤含水量的增加番茄的光合作用速率增強(qiáng),當(dāng)土壤含水量大于70%時(shí),土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素.
(2)為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因,研究人員測定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度.結(jié)果見上表.
①分析表中數(shù)據(jù),土壤含水量低于70%時(shí),氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢相似.
②隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn):觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出(或輸出速率)變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響光反應(yīng),而且不能恢復(fù).
(3)為驗(yàn)證上述觀點(diǎn),將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行正常供水(澆水、補(bǔ)水)處理,對(duì)照組保持原有狀態(tài).若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率不能恢復(fù),則觀點(diǎn)二成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖中C是高爾基體,圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈
C.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性
D.該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進(jìn)行翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新;
②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草這三種生物體內(nèi)一定都含有DNA;
③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素,都會(huì)影響擴(kuò)散;
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素,所以也能進(jìn)行光合作用;
⑤人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有92個(gè)DNA分子;
⑥蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料;
⑦與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率發(fā)生定向改變
B.生物形成多倍體進(jìn)而形成新物種時(shí)不需隔離
C.生物多樣性表現(xiàn)為基因的多樣性
D.突變和基因重組為自然選擇提供材料并決定進(jìn)化方向

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