A. | 培養(yǎng)人的效應T細胞能產生單克隆抗體 | |
B. | 培養(yǎng)人的B細胞能夠無限地增殖 | |
C. | 人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成更多的紅細胞 | |
D. | 用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞 |
分析 動物細胞培養(yǎng)最好采用幼齡動物的組織或器官,因為幼齡動物生命力旺盛,細胞分裂能力強,易于培養(yǎng).剪碎動物組織塊后,還要用胰蛋白酶處理分散成單個細胞,制成細胞懸液,再進行細胞培養(yǎng)(原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)).
解答 解:A、只有效應B細胞(漿細胞)能產生抗體,A錯誤;
B、B細胞在體外培養(yǎng)條件下不能無限增殖,B錯誤;
C、人成熟的紅細胞沒有細胞核,失去分裂能力,不能培養(yǎng)形成更多的紅細胞,C錯誤;
D、用胰蛋白酶處理動物組織可以獲得單個細胞,D正確.
故選:D.
點評 本題考查動物細胞和組織培養(yǎng)過程、免疫等知識,要求考生動物細胞培養(yǎng)的過程和特異性免疫的相關知識,再運用所學的知識對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內的蛋白質千差萬別,其原因不可能是
A.組成肽鍵的化學元素不同
B.組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸的排列順序不同
D.蛋白質的空間結構不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于高等植物細胞有絲分裂不同于動物細胞的敘述,正確的是 ( )
A.前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
B.末期出現(xiàn)赤道板,形成細胞壁
C.中期染色體的著絲點排列在細胞板上
D.高爾基體在末期起著重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理相同 | |
B. | 應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH值 | |
C. | 為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 將等量的甲、乙細胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng),會觀察到甲比乙細胞數(shù)量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用太陽能發(fā)電 | B. | 提倡綠色出行 | ||
C. | 發(fā)展清潔能源汽車 | D. | 就地燃燒作物秸桿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細胞具有全能性的特點 | |
B. | 過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶 | |
C. | 過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因導入胚胎干細胞 | |
D. | 過程Ⅰ中,囊胚的后一個階段形成了內、中、外三個胚層及兩個囊胚腔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程需要對實驗小鼠進行消毒 | |
B. | 乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化 | |
C. | 丙過程得到的細胞大多具有異常二倍體核型 | |
D. | 丁過程得到的部分細胞失去貼壁粘附性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖酵解為丙酮酸的階段 | B. | 第二階段階段 | ||
C. | 產生大量ATP的階段 | D. | 參與有氧呼吸的全過程 |
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