8．下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．常染色體的某一片段移接到性染色體上，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B．基因突變能產(chǎn)生新的基因，導(dǎo)致染色體上的基因數(shù)量增加
C．同源染色體的非姐妹染色單體之間自由組合，導(dǎo)致基因重組
D．γ射線處理使染色體上數(shù)個基因丟失引起的變異屬于基因突變

分析 基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．

解答 解：A、常染色體的某一片段移接到性染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A正確；
B、基因突變能產(chǎn)生新基因，但染色體上基因數(shù)量不變，B錯誤；
C、同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，C錯誤；
D、γ射線處理使染色體上數(shù)個基因丟失引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的缺失，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因重組、基因突變、染色體變異等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記和理解能力，便于形成知識網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（A～D）所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，用字母和箭頭連接（裝置可重復(fù)使用）。

有氧條件下的裝置連接 ；無氧條件下的裝置連接 。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替，預(yù)測代替后最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？ 。

②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

A

不動

只進行有氧呼吸

2

不動

B

只進行無氧呼吸

3

C

D

既進行有氧呼吸，有進行無氧呼吸

③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時開展實驗，發(fā)現(xiàn)一段時間中，裝置Ⅱ液滴移動3格刻度后停止不動，裝置Ⅲ的液滴移動了6格刻度，則這段時間裝置Ⅱ中酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中所構(gòu)建的模型，不能體現(xiàn)的是（　�。�
A．分級調(diào)節(jié)B．反饋調(diào)節(jié)C．神經(jīng)調(diào)節(jié)D．激素調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體生命活動的說法，錯誤的是（　　）
A．完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次是腦干、脊髓、大腦皮層
B．短期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C．某人患呆小癥，可能是幼年缺乏生長激素所致
D．正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，與特定分子結(jié)合后起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖是細胞中膜結(jié)構(gòu)的模式圖． 請據(jù)圖回答（注意：[]中填編號）：

（1）圖甲乙中，細胞的遺傳物質(zhì)主要集中在細胞核；圖甲、乙都有的含有核酸的細胞器是[②⑤]．
（2）圖甲細胞是由B細胞或記憶B細胞細胞增殖分化而成．該細胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中，依次經(jīng)過的生物膜為[③⑦①]，抗體從細胞內(nèi)分泌到細胞外的過程稱為胞吐．
（3）導(dǎo)致圖甲細胞與產(chǎn)生該細胞的記憶細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能差異的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同．
（4）若圖乙為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有[⑧⑨]．
（5）若把圖乙細胞置于濃度30%的蔗糖溶液中，細胞吸水能力將增大．
（6）圖乙中⑤和⑧兩種細胞器比較的敘述，正確的是下列哪些項[BCDF]
A．所含酶種類均不同           B．都與能量代謝有關(guān)     C．都產(chǎn)生H2O
D．代謝過程中都有[H]參與反應(yīng)   E．存在所有真核細胞中   F．都有ATP的合成
（7）若丙圖表示乙圖⑤結(jié)構(gòu)上的膜，則R和S過程運輸?shù)臍怏w分別是氧氣和二氧化碳．若丙圖是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[D]．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程E所需要的兩種重要的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)；F過程的變異原理是染色體數(shù)目變異．
（3）用到秋水仙素的過程有CF（用圖中字母表示）．
（4）假設(shè)你想培育一個穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡單的育種方法的過程是AD（用圖中的字母表示）；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種年限，常采用的方法的過程是ABC（用圖中字母表示）．
（5）圖中育種過程中，基因重組發(fā)生在ABDE（用圖中字母表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．姜汁中含有一種酶，能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)．某同學(xué)向5個燒杯中分別加入5mL新鮮姜汁，加入不同溫度的400mL牛奶，結(jié)果如下表．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
溫度（℃）20406080100
結(jié)果15min后仍為有
凝固現(xiàn)象		14min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固15min后仍未有凝固跡象
A．100℃時酶的分子結(jié)構(gòu)破壞，酶失去活性
B．60℃是該酶催化牛奶蛋白質(zhì)凝固的最適溫度
C．將姜汁在不同溫度下保溫再與對應(yīng)溫度的牛奶混合
D．若用煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗，則牛奶均不能凝固

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．正常人處于寒冷環(huán)境中時（　　）
A．腎上腺素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量減少
B．腎上腺素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量增加
C．甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量增加
D．甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖甲是細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線．圖書為某二倍體生物細胞分裂某時期的模式圖．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．甲圖bc段的變化是間期DNA復(fù)制的結(jié)果
B．在圖甲de段細胞中染色體的數(shù)目減半
C．處于cd段的細胞可能是次級精母細胞
D．圖乙細胞可能在圖甲的bc段發(fā)生了基因突變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案