選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測定鼠單位時間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質(zhì)代謝強度，將其隨機分為甲、乙兩組，做如下處理：

由此可以推測：甲狀腺激素能增強小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列哪項作為對照實驗

A．切除甲狀腺，注射生理鹽水

B．既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

C．從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實驗的溶劑

D．從切除甲狀腺后的第5天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A．蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的化合物

B．有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如胰島素

C．肽鏈以一定方式形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

D．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

古詩云：“春蠶到死絲方盡�！毕铝杏嘘P(guān)“蠶絲”的敘述中正確的是

A．組成蠶絲的基本單位是核苷酸

B．蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生

C．蠶絲服裝可以用加蛋白酶的洗衣粉清洗

D．蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、O、N、P、Mg

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動離不開細胞，不包括下列內(nèi)容中的

A．縮手反射的完成是以細胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ)

C．遺傳和變異以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

D．龜?shù)膯蝹�細胞也能完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是

A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B．下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負反饋調(diào)節(jié)

C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動

D．下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使突觸后膜Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流。下列敘述正確的是

A．脊髓神經(jīng)元細胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外沒有離子進出

B．甘氨酸以自由擴散的方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙

C．甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜外電位由正變負

D．某種毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是

①A、B、C依次為血漿、細胞內(nèi)液、組織液

②乙酰膽堿可以存在于B中

③D中的蛋白質(zhì)的含量相對較低

④正常情況下，ABC的化學(xué)成分和理化性質(zhì)恒定不變

A．②③ B．①④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．分析回答有關(guān)基因工程的問題．
糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢．下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶酶，過程③必需的酶是解旋酶酶．
（2）能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程？不能，為什么？基因的選擇性表達，皮膚細胞不能合成胰島素mRNA．
（3）在利用AB獲得C的過程中，必須用同一種限制酶切割A(yù)和B，再加入DNA連接酶，才可以形成C．
（4）在進行基因工程操作過程中，胰島素基因必需與運載體--質(zhì)粒結(jié)合后才能進入大腸桿菌體內(nèi)．質(zhì)粒從
分子結(jié)構(gòu)看，它是一種雙鏈閉環(huán)DNA．
下列關(guān)于質(zhì)粒運載體的說法正確的是ADF（多選）．
A．使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞
C．質(zhì)粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的
D．質(zhì)粒運載體的復(fù)制和表達也遵循中心法則
E．質(zhì)粒運載體只有把目的基因整合到受體細胞的DNA中才能表達
F．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運載體．
（5）不同生物間基因的移植成功，說明生物共用一套密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（　�。�
A．都有細胞膜和擬核B．均有核糖體和DNA
C．都有中心體和染色體D．均能進行光合作用

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