分析 1、據(jù)圖分析,圖中①是從人的胰島B細(xì)胞中獲得胰島素基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA,②是通過逆轉(zhuǎn)錄獲得目的基因,③④⑤代表目的基因的擴(kuò)增,⑥⑦表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,⑧表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,⑨目的基因的檢測和鑒定
2、關(guān)于運(yùn)載體,考生可以從以下幾方面把握:
(1)常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子)、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
(2)作為運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.
(3)天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的.
解答 解:(1)過程②信使RNA→DNA,相當(dāng)于逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶.過程③DNA分子解旋過程,必需的酶是解旋酶.
(2)人的皮膚細(xì)胞中不能提取出胰島素mRNA,因?yàn)榛虮磉_(dá)具有選擇性,皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá).
(3)基因工程中,表達(dá)載體的構(gòu)建過程中切割目的基因和運(yùn)載體需要同一種限制酶,需要DNA連接酶連接.
(4)質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.
A、使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,避免目的基因被分解,A正確;
B、質(zhì)粒運(yùn)載體與目的基因沒有成功重組也會(huì)被導(dǎo)入受體細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)粒運(yùn)載體通常是來自細(xì)菌,病毒沒有質(zhì)粒,C錯(cuò)誤;
D.質(zhì)粒運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)是DNA,其復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則,D正確.
E.質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子,不需要整合到受體細(xì)胞的DNA中,E錯(cuò)誤;
F.質(zhì)粒作為運(yùn)載體,必須有限制酶的切割位點(diǎn),才能與目的基因整合重組,F(xiàn)正確;
故選:ADF.
(5)不同生物間基因移植成功,說明生物共用一套密碼子.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 解旋酶.
(2)不能 基因的選擇性表達(dá),皮膚細(xì)胞不能合成胰島素mRNA.
(3)同一種限制酶 DNA連接酶
(4)雙鏈閉環(huán)DNA ADF
(5)密碼子
點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,重點(diǎn)考查基因工程的操作步驟,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記獲取目的基因的方法,能準(zhǔn)確判斷解答,屬于考綱識記層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是關(guān)于遺傳學(xué)知識的相關(guān)敘述,其中正確的是
A.與性別有關(guān)的遺傳現(xiàn)象都是性染色體上的基因控制的
B.兩個(gè)純種個(gè)體相交,子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀
C.紅綠色盲的女性和白化病患者都是純合子
D.兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠,測定鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值,以代表鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度,將其隨機(jī)分為甲、乙兩組,做如下處理:
由此可以推測:甲狀腺激素能增強(qiáng)小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論,要增加下列哪項(xiàng)作為對照實(shí)驗(yàn)
A.切除甲狀腺,注射生理鹽水
B.既不切除甲狀腺,又不注射甲狀腺激素
C.從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑
D.從切除甲狀腺后的第5天開始,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | A表示感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器 | |
B. | 刺激a點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射 | |
C. | 興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號變化是電信號-化學(xué)信號 | |
D. | 分別刺激b點(diǎn)、肌肉,電流表指針將對應(yīng)發(fā)生1次、2次偏轉(zhuǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 | |
B. | 因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 | |
C. | 為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 | |
D. | 一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用幼根作實(shí)驗(yàn)材料可觀察到葉綠體和線粒體 | |
B. | 葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨光照強(qiáng)度和方向的改變而改變 | |
C. | 利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料時(shí)可以觀察到紅色區(qū)域較大,主要位于細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 高倍鏡下觀察,可以看到線粒體為雙層膜結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com