9．具有分裂能力的細胞是（　�。�
A．心肌細胞B．紅細胞C．神經(jīng)細胞D．造血干細胞

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：心肌細胞、紅細胞和神經(jīng)細胞都已經(jīng)高度分化，不再分裂，而造血干細胞可分裂分化形成多種血細胞．因此，具有分裂能力的細胞是造血干細胞．
故選：D．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關酶和ATP的說法正確的是（ ）

A．所有酶均在核糖體上合成

B．檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應物是否完全分解

C．有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．糖酵解增強是絕大多數(shù)惡性腫瘤的典型特征，研究發(fā)現(xiàn)腫瘤患者的葡萄糖攝取明顯增加，且代謝活動強的癌細胞攝取量大．在癌細胞培養(yǎng)中，熒光類似物2-N-2-脫氧葡萄糖（2-NBDG）與普通葡萄糖的吸收存在競爭性（如圖所示）．細胞中熒光信號強，表示細胞吸收的2-NBDG多．現(xiàn)有甲、乙兩種不同的乳腺癌細胞，且甲的代謝強度大于乙．欲驗證這兩種癌細胞的代謝強度及兩種葡萄糖的吸收存在競爭性，請根據(jù)以下提供的材料用具，完善實驗思路，預測實驗結(jié)果并回答有關問題．
材料與用具：甲種乳腺癌細胞，乙種乳腺癌細胞，細胞培養(yǎng)液，普通葡萄糖溶液，生理鹽水，2-NBDG，培養(yǎng)皿若干，CO2培養(yǎng)箱等．（注：熒光測量的具體方法不作要求）
（1）完善實驗思路：
①取若干培養(yǎng)皿，均分為4組，各組加入的試劑和接種的細胞如表：
組別ABCD說明
細胞培養(yǎng)液++++
普通葡萄糖溶液++-
生理鹽水--++用“+”表示加入
2-NBDG溶液++++用“-”表示不加
甲種乳腺癌細胞+-+-
乙種乳腺癌細胞+-+
②各組置于溫度等條件適宜的CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng)；
③一段時間后，檢測各組細胞的熒光強度，并作記錄和統(tǒng)計分析；
（2）請為該實驗設計一張實驗結(jié)果記錄表．甲、乙乳腺癌細胞的代謝強度和2-NBDG吸收實驗結(jié)果
組別ABCD
熒光強度

（3）預測實驗結(jié)果：C 組熒光最強，B組熒光最弱．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，請從細胞結(jié)構的角度推測，癌細胞培養(yǎng)時，2-NBDG與普通葡萄糖的吸收會發(fā) 生競爭的原因是細胞膜上轉(zhuǎn)運2-NBDG與普通葡萄糖的載體蛋白是同一種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示抗人體胃癌細胞的單克隆抗體的制備過程，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中甲可能是人體胃癌細胞的特異性抗原
B．用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長
C．丙、丁分別表示雜交瘤細胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細胞
D．丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進行，也可以在小鼠腹腔內(nèi)進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．采用干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌、紫外線照射、灼燒滅菌等幾種方法，可分別殺滅哪些部位的雜菌（　�。�
A．接種環(huán)、吸管、培養(yǎng)基、接種室B．吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、接種箱
C．吸管、培養(yǎng)基、接種箱、接種環(huán)D．培養(yǎng)皿、吸管、培養(yǎng)基、雙手

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在做性狀分離比的模擬實驗時，分別同時從甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，統(tǒng)計小球組合為Dd的比例為$\frac{1}{2}$，則DD的比例為（　　）
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{5}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于動物細胞培養(yǎng)技術的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物組織經(jīng)胰蛋白酶消化處理制成細胞懸液，再培養(yǎng)可獲得單層細胞
B．研究中使用的細胞通常培養(yǎng)至10代以內(nèi)，以保持正常的二倍體核型
C．為防止雜菌污染，生物組織、培養(yǎng)液及培養(yǎng)用具需要進行滅菌處理
D．動物細胞培養(yǎng)是制備單克隆抗體、細胞核移植、胚胎工程等技術的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體內(nèi)某種化合物的結(jié)構組成模式圖，以下物質(zhì)或結(jié)構中最可能含有該種分子的是（　�。�
A．核仁B．核糖體C．脂蛋白D．染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．用同位素標記法追蹤元素及物質(zhì)的去向是生物學的重要手段之一．下列相關結(jié)果正確的是（　�。�
A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O
B．用180標記的CO2探明了光合作用釋放的02來源于CO2
C．要得到32P標記的噬菌體，可直接用含有32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D．用含3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性

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