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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④⑤ | B、②③⑤⑥ |
C、①③④⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、1或2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定是機(jī)體細(xì)胞維持正常形態(tài)和功能的必要條件 |
B、內(nèi)環(huán)境中CO2濃度越高,呼吸加快能獲得越多的O2,更有利于人體代謝 |
C、細(xì)胞代謝需要的能量主要來(lái)自葡萄糖氧化分解,血糖濃度升高具有促進(jìn)代謝的作用 |
D、酶的活性受溫度的影響,內(nèi)環(huán)境的溫度越高,酶的催化作用越強(qiáng),代謝越快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“;~(yú)塘”可提高對(duì)能量的利用率 |
B、流經(jīng)人工魚(yú)塘的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能 |
C、“桑基魚(yú)塘”實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的循環(huán)利用 |
D、生物圈是一個(gè)在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、兩項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象 |
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過(guò)程 |
C、細(xì)胞分化的結(jié)果造成細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
D、正常情況下,細(xì)胞分化往往不可逆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 人口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體 | 健那綠 | 藍(lán)綠色 |
B | 蛋清液 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 麥芽糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
D | 酒精 | 堿性重鉻酸鉀溶液 | 灰綠色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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