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4.如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質.興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質,然后作用于突觸后模.
(3)假設a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉收縮.(填“收縮”或“不收縮”)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關結構,其中f是感受器、e是傳入神經、c是神經中樞、d表示突觸、b表示傳出神經、a表示效應器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經節(jié),所以e為傳入神經、f表示感受器;圖乙是突觸結構,相當于圖甲中的d結構.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,所以興奮不能由B傳到A.
(3)由于c處被切斷,所以用足夠強的電流刺激e處,肌肉不收縮;而刺激b處,肌肉能收縮.但由于沒有通過完整的反射弧結構,所以這一過程不屬于反射.
故答案為:
(1)感受器  d         
(2)神經遞質    只能由突觸前膜釋放遞質,然后作用于突觸后模              
(3)不收縮   收縮

點評 本題綜合考查神經調節(jié)的相關知識,要求學生理解反射弧結構、突觸結構、神經細胞膜電位的變化,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.基因工程
基因治療主要選擇腺相關病毒(簡稱AAV)作為基因載體(見圖1).AAV是DNA小病毒,衣殼不能包裝較大DNA分子.其基因組含有衣殼基因rep和復制相關蛋白基因cap等,但缺乏DNA復制激活基因E,感染細胞后不會復制增殖,對人體安全.當人體細胞同時感染含有基因E的DNA病毒如腺病毒(AD)后,AVV會復制增殖,形成具有侵染力的病毒粒子(含DNA和衣殼).
血友病是由于基因TPO突變而不能合成凝血因子,導致機體出血.目前治療的方法主要有兩種(如圖2),一是將基因工程菌生產的凝血因子注入患者體內,補充凝血因子;二是用含重組AVV的病毒粒子感染患者.
(1)在質粒重組之前需要進行的操作是獲取大量的目的基因.
(2)重組AAV中去除了基因rep、cap,目的是重組AAV不能在人體大量復制,
提高安全性,并保證AAV能結合較大目的基因片段;重組AAV轉染細胞產生病毒粒子,需要人工重組輔助質粒,這是因為輔助質粒能提供腺相關病毒(AAV)復制所用酶以及衣殼蛋白的基因.
(3)比較兩種治療法,說出用重組AAV病毒粒子感染治療的優(yōu)點:凝血因子進入人體內,由于代謝而導致數(shù)量下降,必須不斷注射,而病毒所攜帶的目的基因能在患者體內長期生產凝血因子,不需要經常注射
(4)實驗發(fā)現(xiàn),用昆蟲細胞、酵母菌、人體細胞承擔重組質粒與重組AAV的轉染,都能收集到凝血因子,這一現(xiàn)象說明生物共用一套遺傳密碼子.
(5)病毒粒子可能含有重組AAV或人工重組輔助質粒,就需要檢驗、提純,檢驗可以用酶切結合電泳法.已知腺相關病毒(AAV)與人體DNA片段的EcoRI與BamHI的酶切位點如圖2所示,兩種酶分開切的電泳圖如圖3所示.則用這兩種酶作用于重組AAV,電泳圖正確的是B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.以下為一份“實驗報告”的部分內容
(一)解離:剪取洋蔥根尖5mm,放入盛有質量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精
混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5min.
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min.
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
(四)制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載坡片.
(1)請改正“資料”中的3處錯誤.
①將“5mm”改成“2-3mm”
②實驗步驟改成先“漂洗”后“染色”
③將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后,再加一片載玻片”
(2)有些因素會影響細胞周期各時期的長短,實驗過程中也會產生一些誤差.下列對整個實驗結果可能產生影響的有①②③⑤.
①取材時間 ②根尖培養(yǎng)溫度 ③解離時間長短 ④載玻片厚度 ⑤計數(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞
(3)酒精是生物實驗中常用的試劑.在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,酒精的作用是洗去浮色.在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,酒精的作用是提取綠葉中的色素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示為構成細胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質,請分析回答下列問題.
(1)物質a是葡萄糖,檢驗物質a的常用試劑是斐林試劑.
(2)物質B是蛋白質,此處它的功能是充當結構蛋白.
(3)物質d是性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.活細胞不選擇通透食醋中的醋酸,而可以選擇通透蔗糖.但用食醋和蔗糖則可以將鮮蒜腌制成糖醋蒜,其原因是( 。
A.醋酸與蔗糖分子存在于細胞間隙中
B.醋酸殺死細胞,兩種物質擴散到細胞中
C.醋酸與蔗糖分解后被細胞吸收
D.曬制時間長,兩種物質緩慢滲入到細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.2011年11月,我國首例“第三代試管嬰兒”(設計試管嬰兒)在上海誕生,這是上海生殖輔助技術領域一個新的里程碑.請回答下列問題:
(1)第一代試管嬰兒針對女性輸卵管堵塞患者,用穿刺針將卵母細胞(細胞)取出,采集的細胞需要在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,才能與獲能的精子受精.第二代試管嬰兒則針對男性少、弱、畸形精子癥患者,通過顯微注射技術將精子注入卵母細胞內幫助受精.第三代試管嬰兒只是在胚胎移植前對胚胎進行遺傳學診斷(基因檢測),從而幫助更多的家庭生出健康的寶寶.
(2)試管嬰兒操作過程中需在37℃條件下及無菌無毒環(huán)境中進行.
(3)母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應,這為胚胎在母體內存活提供了可能.
(4)試管嬰兒技術主要用到了胚胎工程中的體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植技術.
(5)現(xiàn)在我國大多數(shù)人反對設計嬰兒性別,原因是可能破壞人類正常的性別比例,在運用生物技術進行試管嬰兒設計等應用時一定不能違反人類倫理道德.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網.請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于生產者,貓頭鷹屬于消費者.
(2)該食物網中有2條食物鏈,貓頭鷹占有2個營養(yǎng)級.
(3)該食物網的各種生物中,含有能量最多的是草,含有能量最少的是貓頭鷹.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法正確的是(  )
A.③④中的蛋白質可以通過毛細淋巴管壁相互交換
B.若②為腦細胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2濃度剛好相反
C.若②為胰島A細胞,飯后三小時⑤處胰高血糖素的濃度低于①處
D.若②為組織細胞,其生活的內環(huán)境中的水可來自于②和⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.孟德爾做了如圖所示的雜交試驗,以下關于母本所結豆莢的描述正確的是(  )
A.豆莢細胞的基因型由植株A與植株B決定
B.豆莢有關性狀的遺傳不遵循基因的分離定律
C.豆莢中每粒種子的種皮基因型與植株A相同,胚是F1
D.豆莢中的種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型都與植株A相同

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