12.如圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素.回答下列問題([]中填編號,上填寫文字).
(1)如果人突然進入寒冷環(huán)境中,人體增加散熱,體溫下降,使感受器興奮,引起下丘腦釋放的激素增加,同時下丘腦發(fā)出的相關(guān)神經(jīng)還能引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加.
(2)圖中激素X是抗利尿激素.若激素X的分泌不足,則d處的液體量將會增加.與a處相比,d處的尿素濃度.
(3)人體正常飲食后,圖中④胰島素分泌增加,它可促進組織細胞對葡萄糖的吸收(攝入)轉(zhuǎn)化和利用.

分析 據(jù)圖分析:圖示過程為甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程和血糖調(diào)節(jié)過程:
1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素.①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素.
2、胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.④是胰島素.
3、激素X是抗利尿激素,a是腎小管,d是腎集合管.

解答 解:(1)人突然進入寒冷環(huán)境中,人體增加散熱,體溫下降.此時冷覺感受器興奮,興奮傳遞至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,引起下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增加,同時下丘腦發(fā)出的相關(guān)神經(jīng)還能引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加.
(2)據(jù)圖分析,激素X是抗利尿激素.抗利尿激素分泌不足,腎小管和腎集合管對水分重吸收能量減弱,d是腎集合管,其中的液體量會增加.與a處相比,d處的尿素濃度較高.
(3)據(jù)圖分析,④是胰島素,胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
故答案為:
(1)散熱   下降   冷覺   促甲狀腺激素釋放   甲狀腺激素和腎上腺素
(2)抗利尿激素   增加   較高
(3)胰島素   吸收(攝入)轉(zhuǎn)化和利用

點評 本題考查生命活動調(diào)節(jié),綜合考查甲狀腺激素調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和反射弧等內(nèi)容.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市六校高二上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的有幾項( )

①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖

⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種

⑥a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

⑦若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞核中

⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.胚胎干細胞(ES細胞)在生物學研究中具有十分重要的應(yīng)用價值.

(1)圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的ES細胞中,再將改造后的ES細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.在目的基因獲取和基因表達載體構(gòu)建過程中使用的工具酶有DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶.
(2)圖中完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物有3種重組DNA分子;第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過篩選含小鼠棕褐毛基因的胚胎干細胞的過程,才能將該ES細胞注射到囊胚中.
(3)ES細胞在功能上具有發(fā)育的全能性的特點;目前研究人員正嘗試通過科技手段利用ES細胞經(jīng)過特殊誘導,為因故失去手的患者提供新的“手”,該過程揭示了細胞分化和凋亡的機理.
(4)已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷,一般情況下,細胞中有D或S途徑即能分裂增殖.人淋巴細胞中雖然有這兩種DNA合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠ES細胞中只有D途徑,但能不斷分裂增殖.將這兩種細胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細胞.若要從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞,寫出實驗方法(不考慮機械方法),并說明理由.
方法:在上述試管中加入氨基嘌呤后,收集能分裂增殖的細胞.
理由:淋巴細胞不能分裂,鼠ES細胞的D途徑被阻斷,也不能分裂,而雜種細胞中有S途徑,可分裂增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.(1)科學家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者--獵物模型,如圖1所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).據(jù)圖回答:

①該模型屬于數(shù)學(填“物理”、“概念”或“數(shù)學”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負反饋調(diào)節(jié).
②僅從該模型分析,圖1中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N2和P2
(2)在圖2中,不存在的能量流動方向為②.次級消費者為圖中的C,其排出的糞便中的能量屬于圖中B(填字母),研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的動植物均有垂直結(jié)構(gòu),一般認為動物的分層與棲息空間和食物條件有關(guān),植物的垂直結(jié)構(gòu)與光照有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)胚胎工程的敘述錯誤的是( 。
A.試管動物的培育離不開胚胎移植技術(shù)
B.早期胚胎發(fā)育過程中,受精卵經(jīng)過卵裂形成桑椹胚
C.通過胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代
D.利用某一胚胎的干細胞進行多組核移植,產(chǎn)生的動物中雌雄理論比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.科研人員研究了某種定居型蜘蛛(肉食性動物)的能量流動過程,并構(gòu)建了如圖所示模型,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.蜘蛛在生態(tài)系統(tǒng)中至少屬于第二營養(yǎng)級
B.流經(jīng)蜘蛛的總能量是477.4kJ•m-2•a-1
C.排糞能和遺體殘骸中的能量都屬于蜘蛛同化能的一部分
D.下一個營養(yǎng)級的同化量可能會大于87.7kJ•m-2•a-1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體感染“諾如病毒”會引發(fā)急性腸道傳染病,主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等.下列說法正確的是( 。
A.“諾如病毒”進化的砂材料主要來自突變和基因重組
B.嚴重腹瀉后大量飲水就能維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡
C.漿細胞與“諾如病毒”結(jié)合后可以抵制該病毒的增殖
D.人感染“諾如病毒”后下丘腦部分細胞的活動會增強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2消耗速率的曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)如圖中,a曲線代表的生物可能屬于生產(chǎn)者(生態(tài)系統(tǒng)成分),c曲線代表的生物可能屬于消費者(生態(tài)系統(tǒng)成分),除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外,完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.
(2)能量流動是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、利用和散失過程,具有單向流動、逐級遞減兩個明顯的特點.
(3)如圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知麻風樹林的總同化量為a,其中字母代表能量,則下列敘述正確的是BCD(多選)
A.c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量
B.從麻風樹流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{a′}{a}$
C.d是指呼吸作用消耗的能量
D.該圖中不包括非生物的物質(zhì)和能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.組成核酸的單體是(  )
A.核苷酸B.脂肪酸C.氨基酸D.丙酮酸

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